浙江高考语文总复习练习三限时规范练三

限时规范练三 语言文字运用＋名篇名句默写＋文化经典阅读

(时间：45分钟 分值：44分)

一、语言文字运用(20分)

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )

A．愤怒，是人很难掌控的。若想做到心宽体胖(pànɡ)，就要做好愤怒管理：当你没有弄清事．情的原委而马上怒不可遏(è)时，你要告诉自己，我正在释放内心见不得人的情绪。 ．B．创新，不是去搞一个创新部门，而是要把用户意识贯穿到每个人心中。如果发现用户抱怨了，不是烦躁不安、相互推诿(wěi)，而是较真，钻(zuān)进去，这样你就得到了创新的机．．会。

C．印度领袖人物甘地的洁癖(pǐ)是出了名的，他不去洗衣店而是自己亲手洗衣服，头发也是．自己用理发推子理的，他的行为有背于常人，却还强行要求妻子和孩子遵循他所崇(chónɡ)尚．的理念。

D．陕西大唐芙蓉园终于迎来了色彩斑斓、景色宜人的季节，微风拂过，湖面荡漾起些许波澜，高耸(sǒnɡ)的仿古建筑伴着微微泛黄的银杏树叶，让很多游客情不自禁(jìn)地举起相机记．．录美景。 答案 B

解析 A项“胖”读pán。C项背—悖。D项“禁”读jīn。 阅读下面的文字，完成2～3题。(5分)

《周易》曰：“一阴一阳之谓道。”又曰：“生生之谓易。”阴阳相生，生生不息，此之谓易。独阳不成，独阴不长，二者在抗衡与交融中，互相汲取自身赖以成长的滋养。[甲]世间一切事物，莫不由其内部刚柔、翕辟、动静、开合等对立双方的交感、搏击和消长而得以形成、发展和变化。这种“生生不息”的思路和视角形成了中国古代哲学独具特色的本体论及宇宙观，进而影响并渗透到文艺创作的审美理念之中。 ．．

[乙]如果说，《周易》仅仅描述了天地生生之德，那么《中庸》则将生生之德抽象为“诚”：“诚者，天之道也。”诚之本意是言行一致、真实无欺，此性恰与天道运行的秩序性相吻合。．．[丙]《兰亭序》之殊胜之处便在于一任真情实感喷薄而出，不回避、不含糊，不故弄玄虚或．．．．故作超凡脱俗，以一片至诚示人。金圣叹为其至诚之心所打动，遂慨叹王羲之为“古今第一．．情种”。

2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是(3分)( ) A．进而 B．吻合 C．故弄玄虚 D．慨叹 答案 B

解析 B项“吻合”是完全符合之意，不合此处文意。应为“契合”。 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)( ) A．甲 B．乙 C．丙 答案 C

解析 “不回避”与“不含糊”之间应用逗号。 4．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )

A．我们不能总指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，跟在别人的后面亦步亦趋，我们要有属于自己的核心技术。

B．2019年初数据显示，全球绿化面积增加了5%，相当于多出了一个亚马孙热带雨林的面积，而对此做出主要贡献的则是中国和印度起到的引领和推动作用。

C．李阳冰是李白的族叔，他和李白不仅有宗族亲谊，而且是深知李白、在患难之中最能同情李白的人，他把李白的诗文整理为《草堂集》，并为之作序。

D．从20世纪四五十年代左右开始，人类开始了以核能、计算机为标志的第三次工业革命，这次工业革命的推动力源自相对论、量子力学等重大科学理论。 答案 A

解析 B项句式杂糅，可去掉“起到的引领和推动作用”。C项偷换主语，第二个分句的主语是“他和李白”，第三个分句的主语实际上应是“他”，可把第二个分句改为“他不仅和李白有宗族亲谊”。D项语意重复，“左右”与“四五十年代”都表示约数，可删去“左右”。 5．下面的图案是21世纪海上丝绸之路博览会的会徽，请简要说明主体图形的寓意。(3分)

答：________________________________________________________________________ 答案 ①主体图形像海浪(或“海”字的偏旁)，体现了海上丝绸之路博览会的主题。②主体图形像海鸟，寓意展翅高飞，乘风破浪。③主体图形像桥梁，寓意国际合作。④主体图形像胜利的“V”，寓意合作共赢。⑤主题图形像“众”，寓意齐心协力，共同发展。(答出三点即可得满分)

6．阅读下面一则公告(节选部分)，请以市科学技术协会的名义给育栋中学写一则喜报(只写正文)。要求：语言表达简明、流畅、准确、得体。(120字左右)(6分)

××市第十届青少年机器人大赛获奖公告

序号 1 2 3 4 ……

喜 报

育栋中学：

____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

××市科学技术协会

2019年5月8日

团队 育栋中学 百里中学 博才中学 钧儒中学 …… 队员 徐之航、徐壮壮 陆一昊、吴晓晓 陈凌云、李梦瑶 郁一聪、陈雨欣 …… 教练员 孔维汉 郭德江 孟天放 郝妍素 …… 获奖等级 一等奖(冠军) 一等奖(亚军) 一等奖(季军) 二等奖 ……

答案 (示例)

热烈祝贺贵校在我市第十届青少年机器人大赛中勇夺冠军！特此报喜！同时谨向教练员孔维汉同志，徐之航、徐壮壮两位队员致以诚挚的祝贺！

这一可喜成绩的取得离不开教练员和队员们的共同努力，更是贵校多年来秉持素质教育的结果。

希望贵校再接再厉，再创佳绩！ 二、名篇名句默写(6分)

7．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)

(1)_______________，______________。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

(《论语》)

(2)而五人生于编伍之间，________________，激昂大义，________________，亦曷故哉？

(张溥《五人墓碑记》)

(3)有如此之势，________________，________________，以趋于亡。(苏洵《六国论》) (4)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。______________，谈笑间、_______________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(5)大道如青天，________________。羞逐长安社中儿，________________。

(李白《行路难·其二》)

答案 (1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)素不闻诗书之训 蹈死不顾 (3)而为秦人积威之所劫 日削月割 (4)羽扇纶巾 强虏灰飞烟灭 (5)我独不得出 赤鸡白雉赌梨栗 三、文化经典阅读(18分)

(一)阅读下面的材料，完成8～9题。(6分)

子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”(《论语·里仁》)

或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”(《论语·宪问》) 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”(《论语·述而》) 8．由第一则材料可知，孔子是一个________的人。(2分) 答案 爱憎分明

解析 根据第一则材料，孔子认为“仁者”并非一味地“好人”，也能做到正确地“恶人”，这说明孔子能分清善恶，爱憎分明。

9．孔子为什么支持“以直报怨，以德报德”，而不是“以德报怨”或“以怨报怨”“以忍报怨”呢？请结合上述材料分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ 答案 ①孔子担忧“德之不修”，“以德报怨”或“以怨报怨”“以忍报怨”都会导致无以