2018高考语文冲刺卷河南省新乡市2018届高三第二次模拟测试语文试题Word版含答案

受到地域、文化、传统、语言习惯、经济等多重因素的影响，受访者对中国文化符号的关注点和接触动机呈现盖异化特征。文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中有着双刃剑效应，深厚的文化底蕴使中国文化独具魅力，也会因为文化差异成为金砖国家民众认知中国文化的障碍。

调查发现，与旅游体验相关的艺术品和手工艺品、文化演出、旅游商品、影视节目等娱乐性文化产品，成为金砖国家青年最喜爱的中国文化产品类型；而具有中国哲学观念、社会样态抽象化表达的音乐、报纸杂志、书籍的选择意愿整体较低。

中国文化符号调查分类表

组别 中国人物形象 中国哲学观念 中国艺术形态 中国自然资源 中国生活方式 中国人文资源 初级难度 孙杨 和而不同 篆刻 西湖 火锅 丝绸之路 中级难度 莫言 中庸 古琴 川滇金丝猴 汉服 中医针灸 高级难度 孙悟空 气 敦煌舞（飞天） 泰山 算盘 二十四节气 金砖国家青年对中国文化产品类型喜爱程度调查统计表

（摘编自《金砖国家青年对中国文化认知调查》）

材料二：

随着整个国际交流的拓展，青年人群是否对中国文化有认同感，是否有情感上的亲近性，是否有价值观上的默契和生活方式上的好奇心决定了中国文化世界传播的未来走向，因此在实施调查中，在调研对象构成上我们把目标人群锁定在了青年人群体。

从外国青年对中国文化整体认知程度来看，中国文化符号的接受度和熟悉度都正在被越来越多的外国人认可。中国人物在外国青年时中国文化符号认知的比例中是最低的。

对于英法美这些发达国家来讲，浅表层次的旅游已经不能满足他们对中国文化一种整体结构的认知需求了，他们对文化哲学认知意愿很强，会从更抽象、更深刻、门槛更高的文化内容着手认识中国。

在外国人认知中国文化的渠道选择方面，互联网（62．9%）成为首要信息渠道。调研发现社交圈中有中国人的受访者，中国文化认知指数为4．1分；社交圈中没有中国人的受访者，

中国文化认知指数为3．6分。在移动互联网盛行的今天，人际传播仍然是文化传播的重要渠道，对于激发外国人认知中国文化具有重要的引导与扩散作用。

当前我们的对外传播中，行政为主导的文艺演出、现场节事活动比较多。但是线上的活动数量少，种类偏单一。

（摘编自《外国人对中国文化认知调研报告》）

材料三：

埃及作家黑托尼认为，人类文明的发源从两大文明开始，一是包括法老文明和基督教、伊斯兰教、犹太教在内的地中海文明；另一个则是包括佛教、孔子哲学、道教的亚洲文明。尽管人们知道中华文明的存在，但由于语言、地理位置和文化差异，中国文化井没有被世界广泛认知，人们对其内涵的了解仍不深刻。

中国文化走出去，首先中国人要走出去。美国国家人文基金会主席利奇建议中国大力推动民间交往，他认为，政府的作用在于制定规则，人民之间的直接交往才最具有实质意义。推广当代文化要善用策略与资源，借助强大的民间力量，巩固和扩大文化发展的基础。

（摘编自《外国学者眼中的中国文化》）

7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．在中国众多不同的文化符号中，受访的金砖国家青年对中国人文资源中级难度的“中

医针灸”认知度最高。

B．文化传播中，中国哲学观念中级难度的“中庸”，成为印度、巴西、南非3国的青年

受访者认知度最低的文化符号之一。

C．信息获取和娱乐消遗成为金砖国家青年接触中国文化的主要目的，是因为中国文明互

鉴、民心相通战略的推动。

D．中国人物在外国青年对中国文化符号认知的比例中是最低的，这说明我们在这一类别

的传播力度上应加强。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．材料中的双刃剑效应是指中国文化内涵的丰厚程度在国际文化传播中既有正面的效

应，也有负面的效应。

B．印度、巴西、南非受访者对中国手工艺品的喜爱程度是所调查文化产品类到中最高的，

这说明这些国家跟中国文化差异最大。

C．从材料四中可知，选择外国青年作为调查对象，是因为外国青年人群的一些认知决定

着中国文化世界传播的未来走向。

D．埃及作家黑托尼认为，作为亚洲文明的一部分的中华文明，因语言、地理等因素，其

内涵尚未放世界深刻理解。

9．根据材料，简要分析对外推广中国文化应采取的措施。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

黄中，字通老，邵武人。幼受书，一再辄成诵。初以族祖荫补官。绍兴五年廷试，言孝弟动上心，擢进士第二人，授保宁军节度推官。中在王府时，龙大渊已亲幸，中未尝与之狎，见则揖而退，后他教授多蒙其力，中独不徙官。

迁司封员外郎兼国子司业。芝草生武成庙，官吏请以闻，中不答，官吏阴画图以献。宰相谓祭酒周绾与中曰：“治世之瑞，抑而不奏，何耶？”绾未对，中曰：“治世何用此为？”绾退，谓人曰：“黄司业之言精切简当，惜不为谏官。” ．．

充贺金生辰使，使金回，言其治汴宫，必徒居见迫，宜早为计。上矍然。宰相顾谓中曰沈介归殊不闻此何耶居数日中白宰相请以妄言待罪已乃除介吏部侍郎徙中以补其处中犹烈备边为言，又不听，递请补外，上不许，曰：“黄中恬退有守。”

金使贺天申节，遽以饮宗讣闻，朝论俟使去发丧，中驰白宰相：“此国家大事，臣子至痛，一有失礼，谓天下后世何！”竟得如礼。中自使还，每进见辄言边事，又独陈御备方略，高宗称善。不数月，金亮已拥众渡淮。敌既临江，朝臣争遣家逃匿，中独晏然。比敌退，众惭服。

乾道改元，中年适七十，即告老。居六年，上御讲筵，顾侍臣曰：“黄中老儒，今居何许？．．．．年几许？筋力或未衰耶？”召引对内殿，问劳甚渥。

除龙图阁学士，致仕。凡邑里后生上谒，必训以孝弟忠信。朱熹裁书以见，有曰：“今日之来，将再拜堂下，惟公坐而受之，俾进于门弟子之列，则某之志也。”其为人敬慕如此。其后，上手书遣使访朝政阙失。属疲，手草遗表，深以人主之职不可假之左右为戒。淳熙七年八月庚寅卒，年八十有五。 ．．

（选自《宋史·黄中传》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．宰相顾谓中曰/沈介归/殊不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪已乃除介吏

部侍郎/徙中以补其处/

B．宰相顾谓中曰/沈介归/殊不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言待罪/已乃除介吏

部侍郎/徙中以补其处/

C．宰相顾谓中曰/沈介归殊不/闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言待/罪已乃除介吏

部侍郎/徙中以补其处/

D．宰相顾谓中曰/沈介归殊/不闻此/何耶/居数日/中白宰相/请以妄言/待罪已乃除介吏

部侍郎/徙中以补其处/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．谏官，对君主的错误进行规劝使其改正的官吏，与代表君主监察各级官吏的“监官”

不同。

B．古代新君即位后改用新的年号，称为“改元”。也有一君在位而多次改用年号，亦称

“改元”。

C．告老，文中指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因其他缘故而辞职的一种

借口。

D．庚寅，干支之一。十二天干和十地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．黄中不攀附、迎合权贵。黄中面对龙大渊不卑不亢，而没有得到龙大渊的照顾；宰相

因武成庙的事质问黄中和周绾，黄中予以反驳。

B．黄中受到赏识，获得优待。他在考试中提到孝悌而打动了皇帝的心而被提拔；他七十

多岁还被皇帝记在心上，皇帝给他丰厚赏赐。

C．黄中富有远见，关注边防。他出使金国，觉察到金国人的意图，报告皇帝，后来证明

他的预见是对的；他觐见皇帝多次捉到边防的事。

D．黄中受人尊敬，心系国家。他退休后，朱熹写信给他，谦恭地表达要做他的弟子；他

上书皇帝，指出朝政的过失，生病后，写遗表劝诫皇帝。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）金使贺天申节，遽以饮宗讣闻，朝论俟使去发丧，中驰白宰相。（5分） （2）敌既临江，朝臣争遣家逃匿，中独晏然。比敌退，众惭服。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

晓发公安

（作者原注：数月憩息此县）

桂甫

北城击柝复欲罢，东方明星亦不迟。 邻鸡野哭如昨日，物色生态能几时。 舟楫眇然自此去，江湖远适无前期。 出门转眄已陈迹，药饵扶吾随所之。

【注】①大历三年，诗人离开公安前往岳阳。②明星：启明星。③语出《孔子家语》：“若是哭也，其野哉。孔子恶野哭者。哭者闻之遂改之。”④物色：指物。生态：指人。⑤转眄（miǎn）：转眼。⑥扶：陪着；维护。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）

A．首联中的“击柝“明星”点明标题中的“晓”字，“复”字便见得前此已饱闻。 B．第二句中的“亦不迟”意谓柝声一歇，启明星也出现了，仿佛催人早早出发。 C．颔联写听到邻鸡之鸣和野外的哭声而引发感慨，“能几时”透露出幻灭感。 D．第七句照应颈联，第八句照应颔联，形成尾联分别呼应颈联和颔联的结构。 E．全诗叙写晓发公安之见闻感受，以人生感触为主线，景中融情，语言老到。

⑤

⑥

③

④②

①