动漫设计专业教学计划

图文处理专业教学计划

一、培养目标与规格

培养适应当地经济技术发展的需要，具有市场经济意识和开拓精神，具有与本专业适应的文化水平和良好的职业道德，掌握图文处理的制作原理与制作技术，熟练运用计算机动画设计，数字声像合成、计算机二维、三维动画制作技术的应用型中等专业技术人才。

本专业培养的人才特别突出以下能力的培养：

1. 掌握基本图文处理原理、二维及三维动画设计的操作技能。

2. 掌握扎实的计算机基础及应用知识，具有较熟练的商务信息微机化采集及处理能力。

3. 全面掌握以计算机的绘图为基础的图文处理原理及其实务知识，具有动漫设计的脚本、创作和设计等职业工作能力。

4. 具有图文处理所必需的外语能力，能够借助词典阅读书本专业外文资料。 5. 具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作和自我学习、自我发展、开拓进取能力。

考试认证：工艺美术初级等级证书，装饰美工初级、中级等级证书，计算机操作员等相关证书

就业方向：本专业学生毕业后，主要从事于动画公司、电视台、以及其他广告传媒等单位，从事动画片制作、硬实广告制作、后期合成等制作。

二、学制和招生对象

学制：基本学制三年，弹性学制二到四年 招生对象：初中毕业生

三、课程设置与教学安排 （一）文化基础课程 1、职业道德及创业指导

对学生进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行道德基本规范的教育和训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容。培养学生树立正确就

业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。

2、健康心理学

提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提供必要的援助，提高学生的心理健康水平。

3、语文

通过字、词、句、篇等基础知识的教学和听、说、读、写的训练，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确理解和运用祖国的语言文学，加强应用文和记叙文教学，培养学生具有一定的阅读能力和写作能力。

4、数学

掌握数学的基础知识和基本方法，培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，为学生学习专业课程提供必要的教学工具，使学生具有继续学习的基础和能力。

5、英语

通过简单、生动的基础教学，改变学生普遍对英语的厌烦态度，使学生掌握一定量的词汇和短语，掌握必要的语法基础知识，能借助工具书看懂简单的专业资料，能进行简单的日常交际交谈；在听、说、读、写四个方面为能较顺利地进入专业英语的学习打下扎实的基础。

6、体育

进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质。

（二）专业基础课程 1、素描

素描教学是美术各分支专业共同的基础课程，是对学生进行艺术素质培养和造型能力训练的手段。通过学生训练，系统向学生讲授有关素描的知识，使学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法；使学生熟练地运用各种素描手段塑造对象的形体结构、体积、空间、质感和量感；使学生具备处理画面、突出画意，整体地、深刻地表现对象的能力。

同时通过速写和默写的训练，不断提高学生捕捉对象，表现对象和创作的能力；提高学生的艺术感觉和审美情趣；为专业学习打下坚实的基础。

2、色彩

色彩是美术教学中主要的基础课程之一，是美术职业教育中的必修学科，本计划秉着培养中等美术专业人才的宗旨，按职业高中美术专业色彩课程的教学计划，安排相应的教学内容。通过教学，使学生掌握色彩的基础知识的基本规律，培养学生正确的色彩观察能力和色彩写生能力，提高学生的色彩修养，使学生具备一定的色彩审美能力。

3、速写

学习重要的业基础课，基础训练和长期训练的累过程中，培养敏锐的察能力、快速的造型能力和丰富的想象力与创造力。

4、构成

使学生初步理解平面构成、色彩构成、立体构成的概念，以及图案的造型构图、色彩的基本规律和图案设计制作的基本技能。通过基本训练，开发学生的设计思维能力，为设计打下基础。

5、计算机基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、计算机网络的基本操作和使用、英特网的使用、信息搜索，使学生掌握计算机操作的基本技能，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。

6、Internet应用

学习Internet概述、Internet接入技术、浏览器、电子邮件、电子公告板、文件传输、远程登录、新闻、网络会议、搜索引擎、网络电话、TCP/IP协议、HTTP协议、HTML语言、网络互联技术、网站建设等。

7、程序设计基础

本课程以Qbasic引入，并介绍了VB的程序设计的基础知识和编程方法，重点培养学生的程序设计能力。

（三）技能课程

动画技法、动态技术、影视技术概论、视觉传达、平面设计（Photoshop）、动画设计（Flash、3DMAX）、多媒体技术及应用、声音合成、影视期制作（MAYA、Premier）、分镜头故事脚本、二维、三维静帧技法及以上各项的实训等。

（四）综合实训课程

根据本专业职业能力结构目标要求，为提高学生的综合职业技能，结合课程分类设置安排了相应的辅助实训课、专业认识实习、综合职业技能实训和毕业实习等实践教学环节，其内容及要求具有综合性和实践性。在课时、时间安排及教学环境地点上均单独列项，专门组织并严格管理。

四、教学时间分配表

一年级 课程 课程名称 类别 第一学期 第二学期 第三学期 学期 学期 学期 第四第五 第六二年级 三年级 书法 公共课 演讲与口才 职业道德与创业指南 德育 语文 文化课 数学 英语 体育 心理健康教育 信息技术与计算机基础 INTERNET应用 程序设计基础 2 2 4 4 4 2 1 4 3 2 2 1 1 4 4 4 2 1 2 4 2 5 2 2 4 2 2 2 4 4 4 4 2 4 2 6 2 2 2 2 2 4 3 专业课 动漫技法 动态技术 影视技术概论 视觉传达 平面设计 动画设计 多媒体技术及应用 声音合成 影视剧后期制作 分镜头故事脚本 二维、三维静帧技法 影视剧后期制作 3 4 4 9 6 4 综合实训动画设计 平面设计 分镜头故事制作 音乐欣赏 美术欣赏 美术史