C语言实验题目

符串指定字符的函数为外部函数，使用工程文件完成。

实验十一 结构体

实验目的：掌握结构体类型、结构体类型变量、结构体类型数组和结构类型指针的定义，掌握结构体类型变量和结构体类型变量成员的使用。掌握链表的定义及操作。

实验内容：

1．有10名学生，每名学生有语文、数学、外语三门课程的成绩，计算每名学生的总成绩，然后按总成绩由高到低排序，若总成绩相同，再按外语成绩由高到低排序。

要求：（1）利用结构体数组存放数据。 （2）通过函数调用方式。

2．已知链表L1和L2中分别存放一个升序序列，编写程序，将两个链表中的升序合并成一个升序序列存放到链表L1中。

要求：（1）分别按带头结点和不带头结点处理。 （2）通过函数调用方式。

实验十二 共用体和枚举

实验目的：掌握共用体类型、共用体类型变量的定义，以及共用体类型变量成员的使用。掌握枚举类型、枚举类型变量的定义，以及枚举类型变量的使用。

实验内容：

1．设某公司对所有职工进行计算机能力考核，规定35岁以下的职工进行笔试，成绩记录为百分制，60分以下为不及格；35岁（含35岁）以上的职工进行上级考核，成绩记录为a、b、c（规定为小写字母三种），c为不及格。编写程序，输入10个职工的考核结果，输入及格编号、姓名和成绩。

要求：用结构体和共用体类型数据来处理职工数据。 2．输入两个整型数，一次求出它们的和、差、积并输出。 要求：用枚举类型数据来处理和、差、积的判断。

实验十三 文件

实验目的：掌握文件的打开、关闭和文件的读写操作。 实验内容：

1．有两个磁盘文件“A”和“B”，各存放一行字母(不多于80个)，今要求把两个文件中的信息合并(按字母顺序排列)，输出到一个新文件“C”中去。

2．有十名学生的数据(包括学号、姓名、和三门课程的成绩)存放在文件“score.txt”中，编写程序，把有不及格的学生数据存放到文件“bhg.txt”中，成绩都合格的学生数据存放到文件“hg.txt”中。

综合实验题目

1．编写一个小型学生成绩管理系统。

要求：系统操作通过菜单的形式完成。包括：数据的输入、数据输出、数据编辑、数据插入、数据删除、数据查找、数据排序等。 2．编写一个小型文件管理系统。

要求：系统操作通过菜单的形式完成。包括：文件复制、文本文件显示、文件连接、文件目录显示、文件内容比较、文件删除、文本文件字节数统计内容、文件更名等。

3．编写程序，实现对.DBF文件的访问和建立。