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学校德育工作计划
（2012－2013学年度第二学期）
一、指导思想
2013年，学校德育工作将以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及县教育工作会议精神为指导，坚持“以人为本”“德育为先”的方针，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育再上新台阶。
二、主要目标
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施
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（一）强化德育队伍建设，着力提升德育队伍素质 1、定期召开例会。每月召开一次班主任工作例会，开展专题学习，总结工作经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、加强工作指导。认真总结本校班主任工作，加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素质评价工作，指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。
3、培养后备人才。坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀教师中培养班主任后备人才。
4、开展评比活动。充分发挥主题班会在班级工作中的重要作用，严格要求班主任提高主题班会质量，适时开展“优秀主题班会”评选活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
5、完善考核制度。修改完善班主任考核制度，对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、年度考核相结合，班主任考核结果作为优秀班主任、先进班集体评选的主要依据，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性。
（二）加强学生队伍建设，努力促进学生全面发展 1、抓好学生干部培养。指导班主任做好学生干部的选拔和
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培养。抓好少先队干部的选拔工作，通过自己推荐和班级推荐、学校把关等把乐于奉献、敢于负责的学生选拔到少先队中来。少先总队加强对选少先队干部培训指导，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3、指导参与学校管理。少先队抓好学生在校的常规管理，少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪、班级文化和安全卫生等，并做好为同学的服务工作。辅导员指导好每天的检查、评比工作，认真做好检评结果统计，通过不同的工作锻炼少先队干部的能力，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。
4、开展志愿服务活动。建立雷锋志愿服务小组，组织开展看望孤寡老人、帮扶留守儿童等志愿服务活动，让小志愿者们从小就树立服务意识，在活动中不断锻炼他们的心智和能力，让爱心在小志愿者的心中得以成长。
（三）抓好德育常规管理，全面落实规范管理措施 1、加强校园文化建设。要做好校园美化净化工作，在校园公共场所、教室里悬挂富有教育意义的标语或名言警句，进一步加强学校物质文化、制度文化和精神文化建设，形成文明健康的文化环境及融洽和谐的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功效。
2、强化班级文化建设。在前期的基础上，本学期继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置
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的育人功能，指导各班级做到既要有统一的规范，又要发挥各自的创造力，彰显自己班级的个性。将班级文化建设作为班主任考核的重要内容。
3、抓好常规活动规范。扎实开展好各项常规德育活动，认真组织开展好5个每一次。（1）每一次升旗仪式；（2）每一次班（队）会；（3）每一次专题教育活动；（4）每一次家长会；（5）每一次检查评比。
4、培养良好行为习惯。落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，狠抓食堂就餐纪律和午休时间的纪律，加强常规检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
5、发挥课堂育人作用。开全开齐德育课程，引导和督促教师自觉贯彻学科教学中渗透德育的原则，充分挖掘利用教材内在的思想、内容对学生进行教育和自然渗透，营造全员育人、全程育人的良好环境。
6、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥少年宫、电子滚动显示屏幕、宣传橱窗、黑板报等阵地宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。继续规范“红领巾”广播站的建设工作，努力提高广播员业务水平，通过各种方式，加强环境育人效果。
（四）开展各类主题教育，促进学生身心健康成长
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