文化生活第二单元测试题及答案（人教版）

都能反映出中国古代的科技水平，对中国文化发展都产生了一定影响。就文化传承而言，材料说明( )

A．思想运动往往成为社会变革的先导 B．科学技术的进步是促进文化发展的重要因素 C．社会制度的更替是文化变革的决定力量 D．思想运动是文化变革的决定力量 17解析．B

18．岭南民居由于历史悠久，对外交通频繁，形成了千姿百态的民居艺术，有潮汕式民居、家常民居、侨乡碉楼民居等。由于岭南气候炎热、风雨常至，民居形成小天井、大进深，便于通风散热。岭南民居丰富多彩的现象是岭南文化的多元性的缩影。这说明( )

①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化 ③文化在交流中继承和发展 ④精神产品离不开物质载体 A．①②③ B．②④ C．①②③④ D．①③④ 18解析．C

19．近年来，我国文化产业中存在着与传统制造业类似的现象——由于缺乏自主品牌，只能做贴牌加工，或仅仅出口文化“零件”和“素材”。要提高文化产品竞争力，必须( )

A．取其精华、去其糟粕 B．推陈出新、革故鼎新 C．坚决抵制外来文化的入侵 D．彻底改变传统文化 19．解析B

20．听到的是京腔京韵的侯宝林的相声，看到的却是卡通人物在说学逗唱；看到的是原汁原味的生旦净末丑的表演，听到的却是流行歌曲的韵律。借助Flash等现代化手段，传统戏曲也逐渐地被“80后”甚至“90后”所喜欢。传统戏曲的这一个“漂亮转身”启示我们( )

A．文化创新的立足点在于满足更多人的需要 B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新

C．文化创新不仅需要继承更需融入时代元素 D．文化创新需要注重面向世界、博采众长 20．解析C

21．在中国传统文化中，“孝”是最基本的、最重要的德行之一。但封建社会片面强调子女对父母的孝，成为束缚人的思想和行为的枷锁。今天，我们倡导的“孝”，是在人格平等的前提

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下子女对父母履行法律和道德层面的义务和责任，是现代家庭中调节父母与子女关系不可缺少的行为规范。上述对“孝文化”的认识( )

①是对传统文化的批判性继承 ②体现了新的时代精神 ③是对传统文化的彻底摒弃 ④正确把握了文化创新的根基 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 21．解析:C

徐悲鸿擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入中国画当中，创造了新颖而独特的风格。他的素描、油画则渗入了中国画的韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，是古为今用、洋为中用的典范。据此完成22～23题。

22．上述材料表明，文化创新的过程是( )

①改造传统文化，创造新文化的过程 ②“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”的过程 ③不同民族文化之间交流、借鉴与融合的过程 ④开展文化合作，消灭文化差异的过程

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 22．解析A

23．徐悲鸿文化创新的做法对我们的启示是( )

①抛开传统文化，积极进行文化创新 ②坚持继承传统、推陈出新 ③坚持面向世界、博采众长 ④推崇外来文化，根本否定传统文化 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 23.解析C

24．失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。文化创新的根本目的是( )

A．创造新文化 B．提出新问题 C．文化继承 D．推动社会实践的发展 24.解析D

二、非选择题（2小题，每题2分，共52分）

26．国务院总理温家宝在题为《尊重文明的多样性》的演讲中强调，文明具有多样性，不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有“和为贵”、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇尚和平、倡导

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宽容的理念。在多样中求同一，在差异中求和谐，在交流中求发展，是人类社会应有的文明观。

结合上述材料，请从文化多样性的角度回答下列问题：

(1)“在多样中求同一，在差异中求和谐”。请你阐述这一文明观的理论依据。(13) (2)中华文明“和而不同”的伟大思想对处理不同文化之间的关系有何启示。(13)

解析：本题考查尊重文化多样性的相关知识，考查学生提取有效信息分析材料、调动运用知识解决问题的能力。第(1)问是依据类题目，首先要读懂题中观点，然后从文化多样性的地位、作用、文化的民族性和世界性等角度作答。第(2)问是措施类题目，主要是回答如何对待文化多样性。

答案：(1)①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。③文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

(2)①对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

②承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

材料3：针对上述现象，三位同学就如何对待外来文化发生了争论。 甲同学：外来文化是先进的文化，应该照搬过来。 乙同学：外来文化和传统文化差异太大，应该坚决抵制。

丙同学：外来文化中有优秀的部分，也有落后的部分，我们应该根据自己的实际情况，结合自身发展的需要，有选择地借鉴和吸收外来文化。

(1)材料3中三位同学的观点哪些是正确的，哪些是错误的？并指出错误观点的主要倾向。(13)

(2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合？请你根据所学《文化生活》的相关知识，全面阐述自己的认识。(13)

解析：该题以中外文化交流为背景，以学生的争论为切入点，着重考查学生对中外文化交流、借鉴与融合的认识，考查学生的综合评判能力。第(1)问，从争论的内容看，甲乙两位同学的观点是错误的，丙同学的观点是正确的。甲同学的观点属于“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。乙同学的观点属于“守旧主义”和“封闭主义”。第(2)问设问角度明确，回答时要注意，该问

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的核心是强调通过文化交流、借鉴与融合推动文化创新，要抓住“如何”二字，依据教材知识体系逐条梳理。

答案：(1)甲乙两位同学的观点是错误的，丙同学的观点是正确的。甲同学一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。乙同学一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“守旧主义”和“封闭主义”。

(2)①文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴、取长补短的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。不同民族的文化平等交流、相互借鉴，才能共同推动世界文化创新。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。

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