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B1. （）的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培

训是否合适的问题。

A. 组织分析 B. 个人分析 C. 任务分析 D. 制度分析 满分：2 分

A2. 组织培训员工的直接目的就是提高员工的（），技能水平，改进员工的工作态度等，使之

能够更好地胜任本职工作。

A. 知识水平 B. 能力水平 C. 一般技能 D. 特殊技能 满分：2 分

C3. 职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是（）

职业锚的特性。

A. 安全型 B. 管理型 C. 独立自主型 D. 技术型 满分：2 分

D4. 下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法？（）。

A. 培训部培训法 B. 视听材料法 C. 商业游戏

D. 工作轮换法 满分：2 分

D5. 在职业生涯管理过程中，下列说法错误的是（）。

A. 组织应保证有效沟通，制定职业生涯管理的政策和程序 B. 员工个人应制定自身的职业计划，评定兴趣、技能和价值观 C. 管理人员应为员工定期提供业绩反馈

D. 当个人职业生涯与组织发展需要不一致时只能跳槽 满分：2 分

B6. 苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是（）的特点。

A. 抑郁质 B. 粘液质 C. 多血质 D. 胆汁质 满分：2 分

B7. 较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。

A. 把培训当作一次性任务 B. 健全的激励反馈机制 C. 没有投入产出核算 D. 培训以培训师讲授为主 满分：2 分

A8. （）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结

合点，并在发展策略中起着杠杆作用。

A. 利益结合原则 B. 时间性原则

C. 公平性原则 D. 共同性原则 满分：2 分

C9. 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。

A. 衰退阶段 B. 探索阶段 C. 确立阶段 D. 维持阶段 满分：2 分

C10. 人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工；另一种是()。

A. 企业基层员工 B. 技术骨干 C. 企业现有员工 D. 高层管理者 满分：2 分

D11. 以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是（）。

A. 专业知识 B. 专业技能 C. 职业胜任力 D. 自我效能 满分：2 分

D12. 实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。

A. 建立组织记忆系统 B. 建立组织沟通系统

C. 建立信息反馈系统

D. 建立信息传输的技术支持系统 满分：2 分

B13. （）是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度

A. 组织内效度 B. 迁移效度 C. 组织间效度 D. 训练效度 满分：2 分

A14. 在企业培训中（）是最基本的培训方法。

A. 讲授法 B. 案例研究法 C. 研讨法 D. 角色扮演法 满分：2 分

B15. 以下有关职业生涯成功因素，不属于组织和社会因素的是（）。

A. 社会资源 B. 目标设置 C. 组织性质 D. 种族 满分：2 分

D16. 从橱窗分析法中可知，对一个人未来发张有重要影响的因素是（）。

A. 公开我 B. 背脊我