现代教育技术复习提纲2016

《现代教育技术》复习提纲2016.12

第一章

1．教育技术发展的三个阶段。

2．国外教育技术发展及其概念演变。 3．我国教育技术和电化教育出现的标志。 4．教育技术发展的特点。

‘’

5．AECT05定义和AECT94定义相比有哪些变化。 6．现代教育技术的定义。

7．视感知规律、听感知规律的基本内容，戴尔“经验之塔”理论的内容。 8．行为主义学习理论、认知主义学习理论的基本观点。 9．建构主义关于学习的含义、四大要素。

10．拉斯威尔传播模式、贝罗传播模式的组成要素，教育传播理论在教学中的应用。

第二章

1．媒体的两层含义，麦克卢汉提出的“媒体是人的延伸”的著名观点。 2．多媒体信息的类型、多媒体技术的概念、多媒体技术的基本特征。

3．数据压缩的方法，常用的有损压缩格式、超文本技术和流媒体技术的应用。 4．多媒体课件的概念、特点和类型。 5．多媒体教学系统的教学应用。 6. 虚拟现实技术的特点。

7．常见的各种类型多媒体素材的存储格式和编辑软件。

8．矢量图和位图的区别、图像大小的计算方法、图像的模式。 9．多媒体课件制作的基本原则、常见多媒体课件制作工具软件。

第三章

1． 计算机网络的功能和分类。

2．网络资源的种类按采用的网络传输协议分类。 3．获取网上资源的基本环节。

4．网络检索工具的分类、常见的搜索引擎。 5．网页信息下载：网页的四种保存方式。 6．网络流行的三种主流下载模式比较。

7．常用的网络交流工具有哪些，QQ在教育中的应用。 8．网络课程的概念、基本构成、功能。 9．精品开放课程的类型。 10．微课的特点。

11．Webquest的结构。

12．远程教育的三个发展阶段，现代远程教育的概念和优势。 13．数字图书馆的特征。

14．移动学习的特点和应用模式。

第四章

1．对教学设计定义的理解（研究对象、研究目的、理论基础、研究方法）、构成教学设计的基本要素、教学设计过程的一般模式图。

2．教学设计前期分析、加涅的学习结果分类，教学内容的编排组织的基本原则、学习者分析的内容。

3．教学目标概念、教学目标分类理论和编写方法（ABCD法、内外结合法），新课程三维教学目标。

4．教学策略概念、教学策略分类。

5．以教为主教学策略：各策略的提出者和主要观点。 6．以学为主教学策略：理论来源和基本观点。 7．协作教学策略的主要类型。

8．常用的教学方法、常见的教学组织形式。

9．教学媒体的概念、特征、教学媒体选择的依据。 10．教学评价的含义教学评价的分类（按评价基准和评价功能划分的不同类型教学评价的大致含义和应用）。

11．鉴定测验质量的客观指标有哪些。 12．设计量规的原则。

14．说课的含义、说课的原则。

第五章

1．信息技术与课程整合的发展历程。 2．信息技术与课程整合的特点。 3．信息技术与课程整合的基本方式。

第六章

1．一般职业与专门职业的区别。 2．教师专业发展的内容。

题型：

一、填空1分*20=20分 二、单项选择1分*20=20分 三、判断题1分*10=10分 四、简答题5分*6=30分 五、论述题10分*2=20分