JT叔叔医道课1-50集完整稿

个是矮冬瓜柯南，听过吧？然后一个叫做京田一加一，那这两个人呢，在漫画界的外号叫什么呢？叫做“东京双煞”，因为呢，他们漫画的世界里面最后发现一件事，你要哪里没有凶杀案，你不要让他靠近，因为这两个人只要到哪里一定会出现凶杀案。

所以呢，我就觉得我过去学经方啊，真的是那个我的念波的能量啊，已经坏到进入“东京双煞”的状态了。就是每天都会觉得这个方实在太帅，如果没有机会让我用多可惜，对不对？所以就会内心一直在渴望着有疾病出现。所以在这样的一个奇怪的结构之下，其实我也会觉得这样的事情其实是很容易有的。就比如说有一个人他是解决问题的专家，他就需要问题来让他解决，对不对？就像公司管理顾问，他如果没有管理不良公司，他怎么能够活下去？或者是从前我看过一本日本漫画，是讲一个天才消防员，那结果呢，他后来在漫画的最后一集就对他的太太还是女朋友感叹，他说：“我忽然发现我每天都在期待火灾发生，这样我才可以大展身手，就是我是不是一个坏人？”就是会有这样一个感叹。

那么，所以呢，当我们来学习中医的时候哦，因为中医，它在这个医药的层面，它到底是一个解决问题的方法，所以呢，这样的一种东西很容易就流入一种召唤黑暗的东西来到我们生命里面的一种黑魔术。那，那这个问题我在想啊，要怎么样解决呢，一直是一个有待克服的问题。哦，这件事情我觉得，也就是说如果各位想要身体好学养生的话，我觉得这个班哦，会带你兜一大圈，你发现你没有好。因为你学了那么多厉害的方之后，你打从心底是想看到疾病，对，会有这样的感觉，对不对。你知道中医初学者都有一种初学者狂情，对不对？哇，这个方可以医到糖尿病，啊，有个糖尿病让我开开看，对不对？就是都会有那种初学者狂情，那种渴望是很可怕的。所以，这是一个层面，啊。那这个话题先搁下。

那另外一个层面呢，就是我一个非常自私哦，但是却是很诚心的一个感觉，也就是我昨天在我的《庄子》班上啊，在抱怨这件事情。而其实呢，我的助教们，啊，比如说像莹莹的话，她在听说我要开中医班的时候，其实你问我为什么要开中医班，我要推广中医普度众生吗？并没有啊，只是我银行存款最近在下降，我花钱花太凶，中医班是捞钱最快的方法，我是为钱来教书的啊。这个，我就觉得只是说这个知识嘛，在这个世道上，既然可以卖钱嘛，就拿来换点钞票。那当然我说，我这个人是堪称敬业啦，我一定会把讲义很用心地编，什么该教的东西很努力地编好，因为我也需要工作的快感嘛。但是，基本上我对各位，老实讲是一点爱都没有的，啊，你一定要明白，我是来工作的，不是来交朋友的。哦，我只是因为最近花钱花太凶了，所以才来开班的，啊。

然后呢，还有我刚刚讲的这些，旧生愿不愿意退班啊？我就觉得，因为其实教的东西差不多哎，没什么新鲜东西哎，所以你们真的要来这样子从桂枝汤开始从头熬起吗？就是媳妇已经熬成婆了，还再从媳妇熬一次吗？哦，这是一个希望各位能够深思的问题呀。就是各位，我跟你讲，我的旧生我其实对你们有很高的依赖啦，觉得其实你们大家都已经很多东西该会的都会了，所以呢，倒是不必再留下来那么用功啊，这是一个点。

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那另外呢，我想，我刚刚讲到的，就是自己心情的问题，就是我的助教们，比如说莹莹就在常常在我决定要开班的时候啊，就说：“叔叔啊，你开班我好怕呀。”那我说：“怕什么呀？”她说：“叔叔，我们现在《庄子》班已经太和乐，太快乐了，那如果你开中医班呢，是不是就会有一些人啦，就是他是想要借机啊，因为你开班你就有机会来到教室跟我碰到面嘛，就是所谓的见面三分情，顺便找你看病的呀？”

那，当然这只是其一啦，我是说看病的事情我在这边讲一下，我这个班呢，因为这个班在比较前段的部分，一定要教的方我是非教不可的。就是《伤寒论》有那些一定要教，不能不教的方，不会不行的。但是呢，等到这个班进展到一个程度了，比如说一两个月以后，那各位同学如果有什么想要学的专题，比如说你有皮肤病，你想要学一个皮肤病的专题，或者是你要学习什么治疗什么尿路结石，甚至肝胆结石什么的，那你就可以写一张单子递过来。那么等到我的书开始走顺了之后我就会尽可能把东西编进教材里面，所以你要学会治什么，我会日后编进教材里面，或者是我也可能会告诉你这个我就是不会医。

你不要制造杂音好吗？谢谢！

那个，日后我可能会编进教材里面。但是呢，我基本上啊，我的一个结构上面的认知是，教中医的老师很不适合在课堂帮人看病。因为呢，同样是在教中医的老师啊，我从前有一些同学他是有跟不同的老师学中医的。那我就发现有几个同学呢，他就好像学中医没有非常的认真，那我就问他是怎么回事，他说：“因为我的另外那位中医老师的医术非常的高，所以我们学生就会想说靠老师就好了。那我们其实不用那么努力，重要的是逢年过节要去老师家送礼，要系这个缘分。”我听了之后就觉得有一点脸上挂黑线哦，我觉得我是教书的，而且我这个生意如果希望能够长长久久做下去的话，我教书的口碑一定是要建立在我学生的医术上。如果我不能够把学生教会的话，我的自己的招牌会砸掉，我的饭碗会不保。

所以在这种情况之下，我发现别的老师有一点多开了这一点点方便之门呐，就让学生好像完全觉得：很好，给老师看就好了。那样的感觉于我而言，我会觉得相当的惶恐，所以我不愿意开这个方便之门。我会希望大家能够从最基础的《伤寒论》的辨证论治，一点一点走上来把它熟练，然后终有一天你想要医的那个你自己的问题，你可能可以找到一条路去医好它。但是我不希望各位把权威角色投影在我身上，就是我一点都不想扮演别人的生命里面的救世主，我不过是一个教书匠而已，我不想承担那么多的事情，那我觉得上课做够了我份内的事就好了，哦。所以，如果有人是想要什么见面三分情来看病的，那我就觉得，你不管怎么见也是伤感情啦，啊，不如不见。

那这个，呃，当然如果你有比较急着想学的，你可以递一个单子来写“急件”，那我看看能不能快一点编进讲义啊。但是有的时候也是，真的是急件也救不了什么啦，就是远水救不到近火的感觉。就像我之前在易经学会开一个小小班，偷偷教的班啊，那个时候有一个同学正在肾结石，然后递急件。然后呢，我看到哦，肾结石嗬，我回家把资料整理好，然后编成讲义，然后第二个礼拜来抄黑板。黑板抄到一半，啊，那同学怎么不见了？然后他隔壁的人说他已经痛得受不了回家了。对不对？急件也要忍痛一个礼拜，

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然后还忍不住，对不对？那实在是太可怜了，所以还不如就近解决之类的，对不对？就是你在这边等我的话，等得实在太痛苦了。

所以这个是上课啊，会不会帮同学看病的问题。当然，如果有些同学啊，很不爱面子，愿意当活教材，那说不定有帮你看病的机会。就是我要讲到什么脉象，同学说我有哎。那好，我帮你把一下，哦果然真的脉象，那你可吃什么什么。就是如果你真的想要让全班同学都摸你的手啊，然后当活教材的话，那你可能可以优先地被看到病。不然的话，我看也罢了，好不好，啊，就是也不用跟大家交情那么好嘛。我的班上呢，一向倍受好评的，就是来上我的班呢，既不要理老师，也不要理同学，就是这里没有任何人情味啊。

因为你知道有些别的老师那边，对不对？他就好像要形成一种类似师门的感觉，你逢年过节好像不理他一下不行。但是我的话，你放心，逢年过节我一定跑得你找都找不到啊。所以，不需要你理，我只是拿薪水的，只是这样而已。所以，基本上，就可以会在这件事情上很轻松，就是你上课的你就只是学东西，学完就可以回家了，就是，就这样的一个互动模式而已，就不用更复杂，哦。

基本上我要跟大家讲，就是说我是一个朋友很少的人，我也是一个不擅长喜欢别人的人。我在跟人认识的时候都尽全力先看到他所有的缺点，然后想说这个人如果一辈子的朋友，我受得了他吗？我大概是用这种非常负面悲观的方法跟人做朋友的。所以，我就觉得，好像啊，要跟我有一点互动哦，是有难度啦，那主要是我自己就没有这方面的兴趣了。所以就，就这样子，就是我一点都不会说什么，有一群同学好像跟在我身边什么的，我会很开心，我不会开心。你们难道没有发现我教书一向是打了就跑吗？在这里教教逃到那个地方，在那个地方逃到那边。我从来不会叫什么助教去联络说旧生来可以报名哦，不会哦，我一定是把一群学生教了之后就赶快丢掉，然后我教另外一批，对不对？我是那种很舍得的人。所以这件事情呢，啊，就是跟大家说一下。

那但是我还没有讲我自己内心层面的重点，我昨天，就是助教只是怕说这个同学啊在课堂上面有一些，呃，过度的美好的幻想，以为来这边可以看病。那我就说，这个幻想没关系嘛，我讲白了就没事了嘛，是不是？就坦然了，啊。但是呢，在我自己来讲呢，我还是有一个很不舒服的事情，就是我知道我是为钱来教书的，而这件事情让我很不舒服。你说你有钱拿要不舒服，你这个人到底有多可恶啊！可是呢，我觉得人呐，活在世界上有一个很重要的功课，就是要学会对自己诚实。那我觉得这一年来啊，我觉得以我自己的工作来讲，我觉得我已经工作是比许许多多的人都幸福，因为我做的工作都是我很爱的工作。然后一个礼拜可能只要教那么两堂课，然后其他时间都可以吃喝玩乐，对不对？谁过得比我好，是不是？

那可是呢，我还是会有一个贪心，简单来说就是在我的教学内容里面，对我而言，工作的那个时候就是一个极乐的时间带的是《庄子》。就是对我来讲，教《庄子》的课是一个非常非常快乐的人生体验。

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然后呢，《庄子》之下呢，就是文学欣赏类的课，比如说教日文课。所以我，中医课我就是在开了之后，我等到现在易经学会那个《庄子》课收掉了之后，我就想赶快开一个那个??呃，什么，大家来唱卡拉OK学日文之类的课啊，就是大家唱很多的流行歌。因为我觉得背课文是很辛苦的，可是如果你唱卡拉OK啊，大家来唱那么一两百首歌哦，日文也差不多会读了吧，对不对？不知不觉就会了。

所以我很想说，我那个时候就想说，我如果要开中医课的话，我一定要开一个日文课来平衡我自己的心情。因为我对于中医课没有那么爱，就会觉得好像中医课上起来啊，心情超不爽的。你知道我自己本人觉得不爽哎，就是我一个推广中医的人我对中医不爽哎。因为我觉得中医害惨我了，对不对？一直在发那种黑暗念波，变成“东京双煞”的问题，我就觉得超不爽的啊。所以然后我就觉得我这个教出去之后，如果大家每一个都变成“东京双煞”的状态，我到底做了什么好事啊？对不对，超空虚对吧？

所以，我就觉得，这件事，就中医整件事情我就没有那么的爱。我觉得很多事情我们要分清楚什么事情是你有能力做的，什么事情是你有爱做的。就是中医是我有能力做的，因为我非常会做资料。所以那些古书或怎么样，我可以很短的时间里面把它重要的部分找出来。就是我是因为很会做资料，所以可以教中医。可是，我会觉得人的幸福就是不需要中医，也不需要西医，根本不要医，对不对？所以这件事情在我心里面是颇有矛盾啊。所以我就马上一说要开中医，我就说我要再开一个那个日文课啊，来平衡自己的心情。然后就在那边，在《庄子》班呐，跟同学在那边唉唉叹叹说：“唉哟，我这个教中医拿到钱的快乐啊，在加上教日文唱卡拉OK的快乐，加起来是不是可以够得到《庄子》的快乐呢？”啊！内心一片无耐，觉得真是为钱呐，不得不这样来讨生活。就是觉得不快乐，加起来还是不够快乐。

那怎么办呢？那我就在《庄子》的班上我在跟同学在那边抱怨啊，我就说，我觉得教《庄子》会给我一种快乐，是因为《庄子》它本身呐，就具有一种，好像是类似能量的品质的东西。就是你顺着它那个能量去读它，去讲它，去体验它，去实践它，你就是会油然而生一种由衷的幸福感。可是这样的幸福感，以我而言，我的文学造境没有办法在日文课里面形成，然后我的对医学的感觉也没有办法在中医里面形成这种幸福感。我就是说，我在跟同学哀叹说，我真的可以在中医的课体验到我教《庄子》课的那种幸福的感觉吗？现在已经完全不顾大家的需求了，对不对？都在讲我自己了，我这个人真的很烂啊！那这个，完全在讲一些自私自利的话，还耽误你们的时间加上挤这个教室，真是抱歉抱歉！

那这个，甚至我在讲一件事，我在跟同学讲说：“我们中医课的精神水平，真的能够拉到像《庄子》课那么高吗？”简单来说就是，我觉得我现在《庄子》课的学生，同学或者是助教，都不敢说学生了啊，因为很多事情都要同学告诉我，我也是一起在学习的人，所以说不上我是什么老师。就是，我的同学跟我的助教，其实我们这个大半年来啊，医病已经不是那么用力地在靠中药了。就是说很多方子，像我们家莹莹哦，有一些妇女病的中药什么都路数很熟了。可是，助教也好，我也好，或者是班上的同学也好，其实越来越擅长的是怎么样靠着反省来做自我疗愈。就是当我们得一个病，尤其是一个慢性的病的时候，

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