18学年高中地理第四单元环境管理与全球行动第三节公众参与教学案鲁教版选修6

第三节 公众参与

公众参与

——————— 情景导入先思考 ——————

2016年3月24日《南方日报》消息，新学期伊始，汕头市近60所中小学的学生都用上了一种全新“再生”作业本。与以往使用的作业本不同，这些作业本具有护眼作用，且每一本都是学生通过用废纸置换的方式获得的。随着社会对环境保护的重视，废纸回收、

护眼作业本早已不是新鲜词汇，然而通过废纸回收置换成护眼作业本，在国内多数城市仍较为少见。

思考探究：面对日益严峻的环境问题，我们中学生能做些什么？

提示：作为中学生应该做到：积极参与当地的环保活动；做好环境保护的宣传工作；检举违背环境保护法令的行为等。

——————— 基础知识要记牢 ——————

一、公众参与的含义 1．含义

环境保护中，任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。 2．意义

人类的进步是建立在广大民众参与基础上的，保护环境也必须依靠公众及社会团体特别是青少年最大限度的认同、支持和参与。

3．公民的环境权

广义环境权包括知情权；检举控告权；参与管理权。 二、公众参与中应有的态度和责任 1．环境意识

保护和改善环境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理条件。

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2．基本意识

爱护环境和保护环境。 3．应有责任

(1)加强环境意识的宣传和教育，创造一种有利于环境保护的舆论氛围。 (2)倡导各种有利于环境保护的社会公益劳动。

(3)采取利于环境保护的工作和生活方式，提倡适度消费。

(4)从身边做起，从现在做起，让环境保护的生活方式从理念到行动深入日常生活。 三、公众参与中应有的行为准则 1．实行家庭绿色消费

(1)使资源和有毒原材料的使用量降低到最少。

(2)在产品生产和消费过程中，产生的废物和污染物最少。 (3)最大限度地减少资源消耗。 2．参与创建绿色学校活动

在学校管理、学校课程、学校环境、硬件设施、学校与社区的关系方面，都符合环境保护要求的学校。

3．协助创建绿色社区

(1)概念：具备了一定符合环保要求的硬件设施，建立了较完善的环保管理体系和公众参与机制的社区。

(2)内容：

①包括绿色建筑、社会绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能和新能源等设施。 ②拥有环保志愿者队伍和一定比例的绿色家庭，以及开展持续性的环保活动等。

——————— 重点难点掌握好 ——————

一、个人环境道德行为 内 容 行为举例 不随地吐痰、随地乱扔乱倒废弃物；节约用水、用电、用纸，慎用节约资源，减少污染 清洁剂；禁止露天烧烤；利用可再生能源；做“公交族”“自行车英雄”；用电子贺卡替代纸质贺卡 绿色消费，环保选购 认购“环保标志”产品；用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池；选绿色包装；购买绿色食品 重复使用，多次利用 少用一次性制品；少用塑料袋；自备餐盒；少用一次性筷子 分类回收，循环再生 回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾、再生绿色肥料和各种废弃物；战胜垃圾公害 保护自然，万物共存 拒食野生动物，拒用野生动物制品；不猎捕和饲养野生动物；制止 2

偷猎和买卖野生动物的行为；做动物的朋友，善待生命；不买珍稀木材用具；植树造林；不践踏草坪；不攀折花草；随手铲拾宠物粪便 二、家庭开展绿色消费的行为要求

——————— 应用体验不可少 ——————

1．绿色学校是指在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面，都符合环境保护要求的学校。某学校正在创建绿色学校，请结合下图，完成下列各题。

(1)该学校附近公路上汽车排放的尾气中往往含有________等有害气体，这种气体也是造成被称为“空中死神”的________问题的元凶之一。

(2)该学校设置了垃圾分类回收箱，下列选项中全都可以放进可再生利用垃圾箱的是( )

A．废纸箱、废塑料、废金属 B．废纸、果皮、电池、废塑料 C．剩饭、废灯管、废金属 D．饮料瓶、剩菜、碎玻璃

(3)请你为该学校创建绿色学校提几条建议。

解析：第(1)、(2)题，主要考查大气污染和固体废弃物污染的相关知识，结合所学知识很容易作答。第(3)题，具有一定的开放性，只要符合学校实际情况，言之有理即可。

答案：(1)氮氧化物 酸雨 (2)A

(3)使用风力发电机或太阳能电池板；盥洗用水回收后冲厕所；使用再生纸制成的手纸；使用可降解塑料制成的清洁用具；节约用水；进行环境教育，师生共同决策等。

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2．阅读下面材料，回答下列问题。

从“要我环保”到“我要环保”，从“水养鱼”到“鱼养水”，政府为实施可持续发展战略，出台了行政法规30多项，环保法律20多项，缔结和参加了国际公约30余项，资金投入从1981年的25亿元增加到2010年的15 000亿元。

(1)根据有关知识谈谈你对“要我环保”到“我要环保”，从“水养鱼”到“鱼养水”的认识。

(2)过去，我国的环保工作主要局限于政府主管部门和环境专业工作者，现在我们认识到，要实现可持续发展离不开________，保护环境也必须依靠______________，特别是________最大限度地认同、支持与参与。________是环保与可持续发展的重要推动力量。

(3)作为中学生，为实现可持续发展，应该做到的是________。(填序号) ①树立环保意识

②参加工作以后再接受环境教育 ③保护环境，从我做起 ④学习和生活中减少浪费

解析：第(1)题，从“要我环保”到“我要环保”，从“水养鱼”到“鱼养水”反映的是公众环境观念的转变，只有参与环境管理，尊重环境发展客观规律，树立正确的环境伦理观，才能真正实现可持续发展战略。第(2)题，主要考查公众参与的作用，结合教材即可总结得出。第(3)题，②项错误，环境保护应该从我做起，从现在做起。

答案：(1)“要我环保”反映的是政府的约束能力，没有发挥公众在环境保护中的自主作用；而“我要环保”反映的是公众对参与环保的程度和意识的加强，只有极大地提高全民族的环保意识，使环境保护成为全体社会成员的责任和使命，社会、经济和环境的可持续发展才能真正实现。“水养鱼”只重视经济价值，忽视了生态价值，这种片面的价值观往往造成环境的破坏；“鱼养水”是一种正确的生态价值观，有利于保护生态环境，实现可持续发展。

(2)公众参与 公众及社会团体 青少年 广大青少年 (3)①③④ [教材问题提示]

P95问题提示 我们在衣食住行方面购买产品时，要选购带有“绿色标志”的产品，如买冰箱，可买无氟冰箱；购买洗衣粉，要买无磷洗衣粉。如果外出在饭店就餐，应该不使用一次性餐具、拒食野生动物制成的食品；买家具不买珍稀木材家具等，以便做到绿色消费，保护环境。

P96问题提示 在教室中设立垃圾分类回收箱，回收再生资源；不随意吐痰，不乱扔垃圾，保持教室清洁；在学习过程中，节约纸张，减少浪费；不吃零食和一些外来食品；与同学经常谈论有关环保的问题，加强环境意识，提高保护责任，养成环保习惯等。

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