(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册群文阅读教学设计

（师适时点拨引导） 2、《浴着光辉的母亲》

A. 请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？

B作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来 3《母亲的账单》

A、《母亲的账单》这篇课文里出现了几份账单？这些账单上写的又是什么内容？有什么不同？（时间不同，内容不同，报酬不同） 课件出示:两份账单 (学生回答略)

（师生交流：每天都看着爸爸妈妈在商店里做生意，彼得也耳濡目染，他的头脑中渐渐地也有了商人的（想法），他想为自己的劳动索取一些（报酬），彼得这个小商人想和谁来做第一笔生意？（生:妈妈）彼得的妈妈看到了这份特殊的账单，也想了很多，可是她一句话也没说，那她是怎样做的呢？（生：也给彼得写了一份账单）妈妈要了多少钱？0芬尼是多少？妈妈的这份总计为0芬尼的账单让你感受到了什么？（表明母爱的无私、无价和伟大）这可是妈妈写给彼得的“十年”的账单啊！从这份账单中你觉得彼得过的是怎样的十年？（学生答是幸福的十年），十年，是120个月，是3650天，是87600个小时，为了彼得这幸福的十年，妈妈付出了怎样的艰辛呢？你们愿意和老师合作来读一读这份沉甸甸的账单吗？读着这份饱含着母爱的账单，小彼得感到（生接：羞愧万分）读着这份沉甸甸的账单，小彼得感到（生接：

羞愧万分）读着这份看似平常却又不同寻常的账单，小彼得感到（生接：羞愧万分）于是他（生接）悄悄地走到母亲身边，把那60芬尼塞进了她的口袋里。说明小彼得理解了母爱的无私、无价和伟大。相信他以后会和金色花里的小男孩一样无私地爱着自己的妈妈，不再会计较报酬，你说是吗？ 4、《母爱是一根穿针线》

A、 母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后有什么表现？ （答案：母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。）

（过渡：“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”） 5、读了这几篇文章，你理解的“母爱”又是什么呢？ （学生回答略）

（四）、拓展迁移，说真话，写真情《母爱就在我身边》 过渡：在现实生活中，我们的父母又何尝不是这样呢？

（多媒体展示：说真话，写真情—母爱就在身边，说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。你也一定有许多真挚的话想对母亲诉说）组织学生课堂写作、发言。

师出示---地震中英勇护子的母亲生命弥留之际给孩子的爱的信息: “亲爱的宝贝,如果你能活着, 一定要记住我爱你??”

五．课堂小结:

爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。

最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！ 六、爱的呼喊----齐声喊出我们对妈妈的爱.（齐声喊三遍————妈妈，我爱您！） 七、作业布置:

1、《荷叶母亲》《金色花》任选一首给妈妈爱的诵读。 2.我为妈妈做实事，做饭、洗头、谈心. . . . . .付出我爱的行动。 3、写一篇爱的作文---《妈妈，我爱您》。

4、让我们一生爱自己，爱妈妈，爱亲人，爱这个世界所有的一切！ 八、推荐课外阅读 《繁星》 、《春水》

下面附课外选文三篇：

浴着光辉的母亲

林清玄散文

在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。

“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。

乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。 那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。 乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。 我们为什么对一个人完全无私的溶人爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶人的庄严境界。 完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。

就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。

但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。