湖南省10市2017年中考语文按考点分项解析版汇编文言文阅读

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长沙

11．阅读下面的文言文，完成下了个题。

吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族，行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书，十八归先府君。时府君年四十馀，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘罍间未尝有俭色。越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。

铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

先府君苟有过，母必正色婉言规，或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。 先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 选自（将士铨《忠雅堂集》）

【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”，②先府君：指作者已逝去的父亲。③囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。 ④铨：作者将世铨自称。 ⑤愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑥戚党：亲戚和乡党。 ⑦吟哦声：读书的声调。 ⑧少痊：病体略微好转些。 ⑨扑之：责打我。（铨自指）

（1）下列各组句子中，加点词意义相同的一项是 A A． 家益落/益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） ．．

B． 铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》） ．．C． 先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） ．．．

D． 听而后止/河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠”（《愚公移山》） ．．（2）下列选项中加点文言虚词的含义与例句相同的一项是 C 例句：母授以《礼记》《周记》《毛诗》

A．不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》） B．家贫，无从致书以观 （《送东阳马生序》） C．咨臣以当世之事 （《出师表》） D．然操遂能克绍，以弱为强者 （《隆中对》）

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（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。 ①辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 ②令跪读至熟乃已，未尝倦也。

（4）你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。 【考点】DB：课外文言文阅读．

【分析】参考译文：我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族，排行第九．她在小时候和几个哥哥一起跟着我外祖父滋生公读书，十八岁嫁给我父亲．那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜把财物施舍给别人，散给人家许许多多金钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗．家中常常宾客满座，我母亲拿下金玉首饰，换了钱办酒席，席上酒菜丰盛，毫不减色．结婚两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子．亲戚和同族人，个个赞她贤慧．

我九岁时，母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵．闲暇的时候又抄录唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗．母亲和我两人都身体弱、多病．每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏．

父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他；遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止．

父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我，母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才放过我，从来不觉自己疲累．所以，我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格． 【解答】（1）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．

A句意：家境更加衰落．益：更加；更加仰慕圣贤的学说．益：更加

B句意：每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动．行：走；使他的每一行动都不如意．行：行为

C句意：父亲如果做错了事情．过：过错；当鲁肃到寻阳的时候．过：经过

D句意：到父亲听了她的话才停止．止：停止；河曲有一个聪明的老头，他笑着阻止了愚公，说道：“你太不聪明了．”止：阻止 故选：A

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（2）此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义．文言文虚词的意思，要结合句子意思来解释．

例句：母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》．以：把

A句意：不因外物好和自己得意而喜，不因外物不好和自己失意而悲．以：因为 B句意：家中贫困穷苦，没有办法得到书籍来观看．以：来 C句意：把当前的朝政局势向我请教、询问．以：把 D句意：但曹操能够打败袁绍，绍，由弱变强．以：凭借，用 故选：C

（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整． ①重点词有：辄：就

句意：就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵，把它作为游戏． ②重点词有：已：停止

句意：（母亲）命令（我）跪着朗读直到熟练才停止，自己不曾倦怠．

（4）本题主要考查点是对内容的概括．解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析概括． 答案： （1）A （2）C

（3）①就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵，把它作为游戏． ②（母亲）命令（我）跪着朗读直到熟练才停止，自己不曾倦怠．

（4）母亲“垂涕扑之”，是指母亲流着泪打儿子．流泪是因为心疼儿子，而仍责打儿子是因为严格要求儿子，希望儿子成材．值得我们称赞的行为有：①家中贫困，但母亲没有任何愁容；②教儿子学习经典，没有丝毫放松；③教育孩子有方法，方法不单一． 郴州

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【甲】 自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。

至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽

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乘奔御风， 不以疾也。

春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。

每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】 此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤．其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。

（选自郦道元《河水龙门》）

【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲（bi）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jCin）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙 门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 1）解释文中加点的字。

（1）沿溯阻绝 逆流而上 （2）哀转久绝 消失 ．．（3）河中漱广 冲击 （4）窥深悸魄 看，望 ．．2）翻译文中划线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）水流交冲，素气云浮。

3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。 4）甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。 【考点】DA：课内文言文阅读． 【分析】译文：

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳．若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见． 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航．有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千

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