2011届高考语文第二轮备考文言翻译复习测试题及答案

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刘公、金公不能识别人（的优劣）。 【解析】（1）注意 “复”“故”的翻译，“乞”名词用作动词，“师”名词作状语。注意全句的文意。（2）注意“数”“以”的落实，“见”表被动。（3）注意“于是”古今异义，“咎”“讥”的含义。 3、【湖北卷】把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分） （1）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。（3分） （2）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。（3分） （3）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。（4分） 【参考答案】（1）但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。（2）耕种的人不再被督责尽力耕种，消费者不再根据收入确定支出。（3）只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。 【解析】（1）关键字：“为吏”然”“簿书听断”；（2）关键字：“督” “用者”“计其出入”；（3）关键字：“苟知” “而” “窃食”。易错处：“簿书听断”词类活用。 4、【安徽卷】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。（4分） (2)至是重往，百姓安之。（2分） (3)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。（4分） 【参考答案】（1）周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（周太祖）才派遣使者接他们到身边来。（2）到这次重新往来，老百姓因他的到来而感到安心。（3）当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。 【解析】（1）关键字：“初”，刚刚之意；“致”，送达之意；（2）关键字：“是”，代词，此次；“安“，意动词，感到心安；（3）关键字：“通好”，是互通友好之意；“行李”，指使者。 （二）课外迁移训练 1、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 ①曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：②“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （《曾子不受邑》） 【参考答案】①曾子穿着破旧的衣服从事耕作。②先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？③接受别人的东西，就会害怕得罪他，给

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予了别人东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？ 2、阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪，入户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰: ①“大雪，人比饿，不宜干人。” ②令以为贤,举为孝廉。 （《后汉书?袁安传》） 【参考答案】①天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。②洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。（要注意几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求;举:推荐。） 3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①庄周家贫，故往货粟于监河侯。监河侯曰：“诺!我将得邑金，将贷子三百金，可乎?”庄周忿然作色曰：②“周咋来：有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。”周问之曰：“鲋鱼，来!子何为者邪? ”对曰：“我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉? ”周曰：“诺!我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎? ”鲋鱼忿然作色曰：③“吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。”（《外物》） 【参考答案】①庄周家中贫穷，所以去向监河侯借粮。(注意点：含介宾短语后置。) ②我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。(注意点：“焉”字是兼词，要翻译好。) ③我失去了平常的环境，没有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。(注意点：“常与”属形容词活用作名词。) 4、将文中画线的句子翻译成现代汉语。 郑子产有疾，谓大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。①夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水?]弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月卒。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，聚人于萑苻之盗。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”②兴徒兵以攻萑苻①之盗，尽杀之。盗少止。 （《左传?子产论政宽猛》） 注：①萑苻(huán fú)，芦苇丛生的水泽，代指强盗出没的地方。 【参考答案】①火的特点是猛烈，百姓一看见就害怕，所以很少有人死在火里；水的特点是柔弱，百姓轻视而玩弄它，有很多人便死在水里，因此运用宽和的施政方法很难。(注意点：“鲜、焉、玩”三个字是重点，“宽”含词类活用。)②派步兵去攻打萑苻的盗贼，把他们全部杀了，盗贼才有所

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收敛。(注意点：“兴兵” “少止”的意思，“尽”的活用)