(名师整理)最新语文中考《古诗词的炼字专题》精讲精练(含答案解析)

使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。

（1）青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。（《古诗十九首》）

前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。

（2）府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。（《孔雀东南飞》）

用“隐隐”、“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。

（3）千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。（李白《秋浦歌十七首之十》）

诗的前四句分别用叠字领起，节奏明快，富于音乐美。 注意： 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往 就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”，要详加分辨。例如：“春风又绿江南岸”中的“绿”字；“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”中的“红”和“绿”。

二、方法点拨 （一）设问方式

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1．这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2．某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（艺术效果） 3．某字与某字比较，哪一个更好？ 4．某字用得好不好？为什么？ （二）答题步骤

1．解释该字在句中的含义。（此步骤可有可无，视情况而定） 2．展开联想把该字放入原句中描述景象。

3．点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 （三）答题模式

××字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞，（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。

例1：《次北固山下》颈联中的哪两个字写的好？好在哪里？

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

答：（第一步）当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已

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呈露春意。（第二步）“生”字和“入”字运用拟人手法，赋予“海日”“江春”以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。红日驱走黑暗，春意驱走寒冷。新旧事物更替，新事物必将代替旧事物，表现了诗人积极、乐观、向上的精神。

例2：古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

菩萨蛮 李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

答：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思（释字义）。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思（描景象）。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明（点作用）。

三点剖析

考点：体会诗歌炼字的妙处，掌握诗歌炼字的技巧。考查对语言的感受力，细致、精微地品味、赏析语言的能力。

重难点：明确诗歌鉴赏中炼字题的答题步骤。

易错点：结合具体诗句分析炼字的表达效果如营造的意境和表达的情感等时，不够具体

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准确全面，漏答或错答。

题模精选

题模一：动词

例1.1.1 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

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【答案】 “随”字化静为动（以静衬动），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。

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