山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修五导学案：第三专题+报任安书第三课时完美版

报任安书

班级 姓名 小组

【学习目标】

1、掌握文中重要实词、虚词和特殊句式

2、概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因

【学习重难点】

重点：掌握文中重要实词、虚词和特殊句式

难点：概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因 【导学流程】 一、基础感知

必： 颇： 识： 分： 沉溺： 摩灭： 拘而演： 厄而作： 厥：

修列： 迁： 大底： 发愤：

此人……思来者： 垂： 二、探究未知

1、根据前三段概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因?

2、这一段举这么多人的例子，这些人有何共同之处？ 意图何在？

不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。