第五单元集体备课 - 图文

蚕庄完小2016---2017学年第一学期集体备课记录

年级 二年级 学科 语文 主讲人 贾鑫 时间 11.3 参加人员 贾鑫 盛波 高其英 备课 二年级语文上册第五组主题单元教学整体设计 内容 研讨 如何进行大单元主题教学整体设计 重点 贾鑫：创新备课模式，优化教学过程，是追求高效课堂教学的根本措施。新学年，我们借鉴传统重 的备课经验，依据“自主互助学习型课堂”评价点 要素，经过反复的“设计—实践—反思—改进”，创新了“单元主题集体备课”方式。 问 盛波：单元主题集体备课是在一个单元教学前，题 以学科组为单位以整册教材为规划背景，把一个研 单元看作一个整体，围绕这个单元的主题，在整合教材内容、活动内容、练习内容与可链接的课讨 程资源的基础上，对整个单元教学所涉及的诸多过 因素（教学目标、教学内容、教学手段、教学方程 法等）进行全方位教学设计、讨论研究、改革创新，选择适应于学生学的教学方式，形成最佳教记 学效益的一种集体备课方式。 录 高其英：单元主题集体备课有助于教师在单元主题下理性 分析教材，整体把握一章或是一个单元的教学内容，形成逻辑关系明晰的知识体系，便于教师在整个单元内有效预设教学活动。 研讨 通过研讨，我组老师明确了大单元主题教学效果 的整体设计方向及方法。 第五组：友好相处，团结合作

（初案）

单元概述：

本组围绕“友好相处，团结合作”这一专题，安排了11篇文章，其中课文6篇，《小学语文基础训练》文章5篇。教学本组教材，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为被人着想，学会欣赏别人、尊重别人、谅解别人养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 设计理念：

以单元主题阅读教学法策略为指导，以单元主题为线，以自主阅读为重点，完成11篇文章的阅读，在分享阅读的基础上，唤起学生对主题的领悟与理解，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结合作。 教学内容：

1. 鲁教版小学语文第三册第五单元本有一篇?识字5?，四篇精读课文?称赞?、?蓝色的树叶?、?纸船和风筝?、《从现在开始》，略读课文《小蚂蚁赶路》。

2.《小学语文基础训练》文章：《为别人喝彩》，《友谊的分量》，《一朵不结果的花》，《偷油的老鼠》，《两头小驴》。 3.《语文园地一》：《走山路》 教学目标： “一主”目标：

1、识60个生字，会写49个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 “两翼”目标：

1.阅读《小学语文基础训练》文章5篇，《语文园地一》文章1篇，背诵喜爱的文章。

2. 有团结合作的意识。有积累谚语的兴趣。

教学重点、难点：

重点：认识60个生字，会写49个字。

难点：学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

13课时教学设计流程： 课时 教学内容 第一 课时 基本课型 学习《识字五》 “一主” 目标 了解本单元内容，建立单元学习的整体意识，把握单元主题。 “两翼” 目标 积累谚语 教学流程 及方法 学习《识字一》 单 元 导 读 三 课时 1.学习课文《称 赞》。 ① 认识10个生字。 会写8个字。 ②正确、流利地朗读谚语。 1.熟读课文。 2. 体会互相称赞带来的快乐。 以 第二2.阅读《小学语文 文基础训练》文带 章《为别人喝文 彩》。 1、认识9个生字， 会写10个字。 阅读《友谊的分1. 自读课文《蓝色的树叶》，想一想文中的主要内容是什么。 五 课时 1.学习课文《蓝 色的树叶》 以 第四2. 阅读《小学文 语文基础训练》带 诗歌《友谊的分文 量》。 2、正确、流利、有量》，了解文中感情地朗读课文。 的主要内容是什么，懂得人与人之间应该互2. 细读课文，画相帮助。 出自己喜欢的句子，并交流一下为什么喜欢。 3. 阅读《友谊的分量》，学会自主探索的能力。 七 课时 1.学习课文《纸 船和风筝》。 1、认识8个生字，会写8个字。 自主阅读《一1. 自主阅读，初朵不结果的步感知文章大意。 2.阅读《小学语以 2、正确、流利、有花》，知道文中第六文基础训练》文文 章《一朵不结果带 的花》 感情的朗读课文，体所蕴含的道理。 2. 小组合作，说会松鼠和小熊的友谊。 一说当松鼠和小熊因为一点儿小事吵架之后，他们是如何表现的。 3. 阅读《一朵不结果的花》。 文 九 课时 第十 课时 1.自主学习课 文《从现在开 始》。 1、认识9个生字，通过自主阅读，1．指导学习《从会写10个生字。 懂得要尊重别现在开始》。 以 2、正确、流利、有人的生活习惯，2．阅读《偷油的感情地朗读课文，体要尊重别人。 验角色，体会课文中蕴含的情趣。。 老鼠》，悟出道理。 2.阅读《小学语文 第八文基础训练》文带 章《偷油的老文 鼠》。 1.复习第五单 元课文，巩固课语 后生字。 1、熟读本单元课文。 2、完成练习。 熟读本单元1、小组合作回顾课文 本单元课文内容。 2、师生共同合作，完成《语文园地五》的练习。 文 2．完成《语文园 园地五》中的练地 习。 一