心理学题目与答案

2、 知觉的规律有哪些？

3、 感觉和知觉的类型主要有哪些？ 五、案例分析：

在《盲人摸象》的故事中，摸到大象腿的盲人说：“大象像柱子”，摸到大象耳朵的盲人说：“大象像蒲扇”，摸到大象背的盲人说：“大象像一堵墙”，摸到大象鼻子的盲人说：“大象像管子”，摸到大象尾巴的盲人说：“大象像绳子”。

这是多么荒唐的感知啊！请你用知觉的规律分析这一故事。 五、 论述题：

1、 感觉活动的规律及在教学中的指导意义。 2.、知觉活动的规律及在教学中的指导意义

第四章 感知觉“做一做”参考答案

一、 填空题：

1、个别属性， 2、外部感觉、内部感觉，3、枕叶区的视区，4、反比关系，5、适应，6、整体属性，7、社会知觉、物体知觉，8、正确知觉、错觉9、不同感觉的互相影响，错觉10、知觉的选择性，11、知觉的理解性，12、嗅觉、味觉、肤觉。 二、 判断题：1、√， 2、×， 3、×，4、√， 5、 √，6、√，7、√， 8、×。 三、 单项选择：1 C．2 B．3 B．4D． 5C．6B．7 D．8 A．9 A． 四、简答题：（答案参见教材）

五、案例分析：

用知觉的整体性、理解性、恒常性加以分析。 六、 论述题：（答案参见教材）

第五章记忆

A. 按本章教学要求复习。

B. 思考本章课后练习第1、2、3、4 、5、6、7题。 C. 做一做: 一、填空题

1、记忆以________为基础，而且是从________过渡到________的桥梁。 2、记忆是个体对________的反映。

3、记忆有其特定的过程，记忆过程有三个基本环节：即________、________、和________.。

4、个体感知过的客观事物一旦成为记忆内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象就是________ 。

5、记忆表象有两个特征：即________和________。

6、记忆表象是从________过渡到________的中间环节。

7、根据个体在识记时有无明确的目的，可将识记分为________和________。 8、根据识记材料的特点和识记时是否以理解为基础，可把识记分为_____和________。

9、德国心理学家________对遗忘现象进行了系统的首创性研究。

10、机械识记的基本条件是________，意义识记的基本条件是________。

11、遗忘发展的基本趋势是________。 二、判断题：

1、心理学的研究表明，分散识记成绩优于集中识记，部分识记不如整体识记，

整体识记又不如综合识记（先整体后部分）。 （ ）

2、有意识记是有意义的记忆，无意识记是无意义的记忆。 ( )

3、视觉识记优于听觉识记，而视听结合，或尽可能多的感觉器官参与的识记效果则更好。（ ）

4、遗忘曲线反映了遗忘的规律，显示出人类的遗忘的进程是不均衡的，有先慢后快的特点。 （ ） 5、记忆表象是介于感觉和知觉之间的中间环节。 （ ） 6、记忆表象的直观性使其与客观世界的各种具体事物紧密联系在一起，而概括

性则使其脱离感性世界的具体事物向理性的经验界延伸。 ( )

7、树立了“一定能够记住”的信心，就有利于提高脑细胞的兴奋性，使脑细胞变得活跃起来。 （ ）

8、过度学习就是指学习和记忆的内容大大超过了学习者的承受能力，而导致负向学

习和影响记忆效果的学习。 （ ）

9、识记一份较长的材料，往往首尾部分容易记住，而中间部分则遗忘较多。（ ）

三、单项选择：

1、保持信息在1分钟以内的记忆，称之为（ ）。 A．瞬时记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．快速记忆

2、对遗忘现象进行首创性研究的心理学家是（ ）。 A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．H . 伍德罗 D．沙尔达科夫 3、触景生情是一种（ ）。

A．有意再认 B．无意再认 C．有意重现 D．无意重现

4、在路上远远遇见小时候的伙伴，虽然叫不出他（她）的姓名，但确定是认识的，此时的记忆活动是（ ）。

A．有意再认 B．无意再认 C．有意重现 D．无意重现

5、你现在做这道单项选择题时，所表现出的记忆活动是（ ）。 A．随意再认 B．不随意再认 C．随意重现 D．不随意重现

6、记忆表象舍去了个别事物的感性特征，保留了其中常见的主要形象特点，从而有可能反映一类事物的形象或某一事物在不同知觉条件下的同一形象。这是记忆表象的特征中的

（ ）

A．直观性 B．理解性 C．选择性 D．概括性

7、用现代科学方法论来看，记忆是人脑对外界信息的（ ）过程。 A．分析、综合和储存 B．抽象、概括和具体化 C．编码、储存和提取 D．复制、保持和应用

8、善于根据当前的要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来，这种良好的记忆品质是（ ）。

A．记忆的全面性 B．记忆的快捷性 C．记忆的准备性 D．记忆的精确性

9、一般而言，材料达到（ ）的过渡学习，记忆效果最佳。 A．150% B．120% C．180% D．200% 四、简答题：

1、简述识记的分类。

2、良好的记忆品质表现在哪些方面？ 五、案例分析：

某学生在学习中的记忆方法就是一个字、一个字地反复阅读、背诵与默写。该生还经常强调他以前的老师传授给他的经验“好记性不如烂笔头”。这是一种什么记忆方法？如果你是他的老师，请你给他介绍一些其他的记忆方法。 六、论述题：

1、谈谈怎样根据记忆规律组织好课堂教学？ 2、谈谈怎样根据记忆规律组织好学生的复习？ 一、 填空题：

1、感知、感性认识、理性认识，2、过去经验，3、识记、保持、再现或再认，4、记忆表象，5、直观性、概括性，6、感性认识、理性认识，7、有意识记、无意识记，8、机械识记、意义识记，9、艾宾浩斯，10、重复、理解，11、先快后慢

二、判断题：1、√， 2、×，3、√， 4、×，5、×， 6、√，7、√，8、×， 9、√。

第六章思维与想象

复习与思考：1、按本章教学要求复习。2、思考本章课后练习第1、2、4 、6、7、8题。

3、做一做： 一、填空题

1．思维是人脑对客观事物________、________的反映。通过思维人能够认识事物的________和________。

2．根据想象内容的新颖性不同，有意想象可分为_________和________。 3．思维最基本的过程是________与________。

4．幻想是________的特殊形式，幻想可以分为 ________和________。 5．根据思维的抽象水平，可将思维划分为_________思维、______思维和_________思维。

6．问题解决一般经历_________、_________、_________、_________四个相互联系的阶段。

7. 幻想是一种与________相联系，并指向______ 的想象。

8．创造想象是对已有表象综合加工的产物，加工的主要方式有：_____、_______ 、________。

二、判断题(正确的在题后括号内划“√”，反之划“×”。)

1．概念的掌握是获得和运用人类社会历史发展过程中积累起来的、现成的经验的过程。（ ）

2．想象是一种超现实的自由精神的创造。 ( ) 3．语言是思维的唯一工具。 ( ) 4．我们在对某类事物进行比较之后，找出它们的本质属性，舍弃其非本质属性，这样的思维过程称之为概括。 ( )

5．思维的基本特点是概括性和间接性。 ( )

6．在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。 ( )

7．动机是推动人解决问题的内部驱动力，动机越强，解决问题的速度越快。 ( )

8．定势在解决问题中既起推动作用，有时又起消极作用。 ( ) 9．梦基本上属于无意想象活动。 ( )

三、单项选择题

1． 属于无意想象的是 ( )。

A．梦 B．幻想 C．空想 D.灵感 2．“鸵鸟不是鸟”这是思维形式的 ( )。

A．日常概念 B．科学概念 C．判断 D．推理 3．鲁班发明锯借助了丝茅草的启示，这种现象具体属于( )。 A．顿悟 B．观察能力 C．灵感 D．原型启发 4．看小说时，头脑中形成的形象是( )。