第五单元(倍的认识学讲稿)

《倍的认识》学讲稿 班级： 姓名：

一、复习

1、把28平均分成4份，每份是（ ）。

2、42里面有（ ）个7。 3、24里面有（ ）个6。 二、学习新知

1、预习例1：根据课本50页例1完成下面的问题。 从图中你知道了哪些数学信息?先给同桌说一说，再写下来。 胡萝卜有（ ）根；红萝卜有（ )根；白萝卜有（ ）根。 2、贴一贴（用圆代替萝卜画在学讲稿上） 胡萝卜： 红萝卜： 白萝卜：

把画好的萝卜每2个圈起来。 3、初步感知倍

胡萝卜有2根，红萝卜有6根，是3个2； 我们就说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。

胡萝卜有2根，白萝卜有（ ）根，是（ ）个2， 我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。 请你把上面的话读给同桌听，多读几遍。 三、当堂检测

1、画一画：第一行画3个△，第二行画12个△

第一行： 第二行：

因为12里面有（ ）个3；所以第二行的△ 是第一行△的（ ）倍。 2、摆一摆

第一行摆5根小棒，第二行是第一行的4倍，第二行摆（ ）小棒。 想：第二行是第一行的4倍，也就是（ ）个（ ），是（ ）根。

3、看数字，说一说谁是谁的几倍？

（1）12、4 12是4的（ ）倍。

（2）24、5、15、8、6、2 （看谁说的多，试着写两个） 4、完成课本50页的做一做。 四、小结

谁是谁的几倍，大数在前，小数在后谁是谁的几倍；把小数看做一份，看大数里面有几个小数，就是几倍。

《求一个数是另一个是的几倍》学讲稿

班级： 姓名：

一、复习

1、★○★○○★○○○○○○ ○的个数是★的（ ）倍。

2.第一排摆：▏▏▏▏▏第二排摆第一排的5倍。 第二排摆（ ）个5根，一共有（ ） 根。 3、看数字，说一说谁是谁的几倍？ 12、3、5、20、6、42、7 、30

二、学习新知

1、预习例2：根据课本51页例2，探究解决方法。 方法一：摆一摆

第一行摆了12根小棒，第二行摆了4根小棒，

这样很容易看出擦桌椅的12人里面有（ ）个4，也就是说12是4的（ ）倍，所以说擦桌椅的人数是扫地的3倍。 方法二：画一画

第一行画12个圆，第二行画4个圆，每4个圆圈成一组，可以把12个圆圈成3组，所以擦桌椅的人数是扫地的（ ）倍。 方法三：算一算

要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4 用（ ）计算。列式： 共同检验：扫地的（ ）人，4的（ )倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。 小结：求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个几，用除法计算。（给同桌多读几遍） 三、当堂检测

合唱队有28人，美术小组有7人，合唱队的人数是美术小组的几倍？

《求一个数的几倍是多少》学讲稿

班级： 姓名：

一、复习

1、4个6是（ ），列式为： 2、一双手套6元，买8双多少钱？

二、学习新知

1、预习例3：根据课本52页例3，探究解决方法。 方法一：摆一摆

军棋的价钱是8元，就摆出8根小棒，象棋的价钱是军棋的（ ）倍，就要摆出（ ）个8根的小棒来表示，是（ ）根，所以说象棋的价钱就是（ ）。 方法二：画图

先画出一条线段表示8元，象棋的价钱是军棋的（ ）倍，就要4段与之前相等的线段来表示4个8元，是32元。 军旗： 8元 象棋： 方法三：算一算

军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍，也就求（ ）个（ ）是多少，用（ ）计算，列式为： 小结：明确“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。 三、当堂检测

1、美术小组有7人，合唱队的人数是美术组的4倍，合唱队有多少人？

2、摆一个正五边形用（ ）根火柴，摆6个这样独立的正五边形用多少根火柴呢？

3、王奶奶养了9只鸭，养的鸡的只数是鸭的3倍，王奶奶养了多少只鸡？