-《体育与健康》三年级下学期教案

2、积极参与游戏和专项准备活动，充分活动开身体。 课的 部分 基 本 部 分 教学内容 二，双手头上前掷实心球练习 两人为一组进行双手头上前掷实心球，注意体会背躬用力的感觉和出手的位置和角度。练习的同时注意安全 三，双手头上前掷实心球考核 一、放松练习 二、本课总结讲评 1．学生自我评估学习情况 2．教师总结 3．布置收还器材 三、师生再见 运动量 组织教法与要求 次 时间 数 1 组织 1、教师讲解要点 2、教师示范 3、组织练习 4、个别指导 5、集体纠正 要求：练习认真，注意安全， 脚停手拿。 组织： 2/3 1、教师对学生逐个进行考核，检查。 2、纠正错误动作，规范动作 要求： 1、每一位同学都按照老师的要求进行考核 2、注意安全 组织： 1，随教师做充分放松 2，学生分组小结自我评估 5 1 3，集中汇报。 4，归还器材 5，师生再见 要求：放松、调整呼吸 练习 40% 密度 12 结 束 部 分 实心球N个 实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是一个难度比较教学提示 大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范 器 材 教学反思 第十五课 时间： 体操：不同开始姿势的前滚翻 教学内容 游戏：障碍跑 1.通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的 2.灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 教学目标 3.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 培养学生团结协作和集体主义精神。 教学重点 蹬地、低头、团身。 教学难点 动作连贯，协调 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 次 时间 数 一、课堂常规 组织：××××× 1体育委员整队，报告人数。 ××××× 准 2师生相互问好。 ××××× 备 3老师宣布本课主要内容和 ××××× 部 任务。 ◎ 分 四列横队，体操队型 二、徒手操 教师讲解示范并口令组织学生练习。 10 1.教师讲解徒手操的动作和1 要求。 2.师生一同练习。 要求： 1，学生认真听队列的要求。 2，学生充分活动各关节 要求： 1.学生学习保护与帮助的方 法并在保护与帮助下做不同 开始姿势的前滚翻练习。 2.每组学生举一反三，创新3 其它滚翻动作并分组表演。 组织： 1.组织学生分成四小组 要求： 2.学生认真听游戏的方法和规则 基 本 部 分 一、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 重点：蹬地、低头、团身。 18 难点：动作连贯，协调 课的 部分 基 本 部 分 结 束 部 分 教 学 器 材 运动量 教学内容 组织教法与要求 次 时间 数 二、游戏： 组织： （障碍赛跑） 1.教师讲解游戏要求和规则： 规则。 1.游戏者应在比赛中 2.学生练习比赛。 完成所规定的动作。 3.教师做正确评定胜2.由小裁判评定动作 负。 正确与否。 7 2/3 4.分组比赛 3.每个队员的比赛次要求 数相等。 1.学生认真听讲游戏规 则。 2.学生练习比赛。 一、放松练习 组织： 二、本课总结讲评 1，随教师做充分放松 1．学生自我评估学习 2，学生分组小结自我评情况 5 1 估 2．教师总结 3，集中汇报。 3．布置收还器材 4，归还器材 三、师生再见 5，师生再见 要求： 放松、调整呼吸 练习 体操垫N个 密度 45% 前滚翻是技巧项目中最基础的，同时也是难度较大的一教学提示 项，一定要注意教学的方法，手段，才能使学生更好的掌握好此项技术。 教学反思 第 十六 课 体操：不同开始姿势的前滚翻（二） 教学内容 游戏：挑战应战 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵教学目标 敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神 教学重点 蹬地、低头、团身。 教学难点 动作连贯，协调。 运动量 课的结构 教学内容 组织教法与要求 次 时间 数 一、课堂常规： 1、教师语言要清晰。 1、体委整队、师生问好、 准 报告人数、检查服装。 2、教师讲解课堂要求和备 2、宣布课的内容和任 任务。 部 务。 组织：××××× 分 一、准备活动： 10 1 ××××× 1、队列：立正、稍息、 ××××× 集合、解散、。 ××××× 2、广播操。 ◎ 3、专项准备活动。 一、技巧： 要求： 不同开始姿势的前滚翻 1.学生学习保护与帮助的 方法并在保护与帮助下做 不同开始姿势的前滚翻练基 重点：蹬地、低头、团 习。 本 身。 2.每组学生举一反三，创新部 其它滚翻动作并分组表演。 分 难点：动作连贯，协调 组织：1.组织学生分成四小 组要求： 18 3 2.学生认真听游戏的方法和规则