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减轻工作量 Word长文档的制作技巧(多图详解)

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  • 2025/6/4 15:31:32

图27

9. 由于我们的关键词为英文,故选择语言为“英语(美国)”,然后单击“确定”后,Word即

可自动生成索引目录(图 28)。

图28 三、总结

为了便于大家的学习和掌握,笔者把实际中大任务划分为了如课程开始时的几个小任务,到这里把小任务学完之后,我们再来总结一下,同时分享一些综合这些小能力完成大任务的经

验。

首先还想强调的是长文档的制作观念,也就是因该先制作文档大纲,然后进行正文内容的

填充。笔者认为它实在是太重要了,所以才如此不厌其烦地重复。

在实际的培训过程中笔者发现,一些学员当面点头赞同用这种方式工作,但在具体处理自己的工作时,又按自己的老一套来,想到那里便写到那里。这不仅导致效率的低下,而且导致制作完成的文档要么不合乎要求,要么专业化程度不高,笔者在这里提出,希望能够引起大家

的重视。

有了正确的观念,便进入具体的操作。作为培训课程来讲,上面介绍的具体操作主要涵盖了基本方法和原理,而不同的工作任务可能有不同的细微需求,鼓励大家在实际工作中充满耐

心地去研究和掌握那些细微的操作技能,从而使自己的实际水平进一步提高。 上面的建议是笔者的一些粗浅认识,若有不妥之处欢迎大家批评指正。

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图27 9. 由于我们的关键词为英文,故选择语言为“英语(美国)”,然后单击“确定”后,Word即可自动生成索引目录(图 28)。 图28 三、总结 为了便于大家的学习和掌握,笔者把实际中大任务划分为了如课程开始时的几个小任务,到这里把小任务学完之后,我们再来总结一下,同时分享一些综合这些小能力完成大任务的经验。 首先还想强调的是长文档的制作观念,也就是因该先制作文档大纲,然后进行正文内容的填充。笔者认为它实在是太重要了,所以才如此不厌其烦地重复。 在实际的培训过程中笔者发现,一些学员当面点头赞同用这种方式工作,但在具体处理自己的工作时,又按自己的老一套来,想到那里便写到那里。这不仅导致效率的低下,而

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