四年级信息技术教案

二、教学重难点

1、汉字输入的方法。

2、掌握常用的中文符号的输入方法。 三、教学地点：机房 四、教学过程

出示喜羊羊和灰太狼的动画人物，让学生说说自己最喜欢哪一个，并且比一比谁能用尽可能多的词汇来描述你心中的动画人物。继而引出课题：智能ABC输入法。 在计算机中显示和输入汉字是中国人的一大研究发明，极大地方便了我们中国人使用计算机。汉字的输入类似于英文的输入。在输入内容之前，我们要决定把汉字打在什么地方，下面我们通过下边的方法启动“写字板”文字编辑程序。

方法：单击“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“写字板”

任务一：看书自学，自主探索出智能ABC输入法。

让学生自己通过单个字和词组输入的比较，自己体验词组输入的优点：可以减少重码选择，加快输入速度。用板书列出词组输入方法不同途径（智能ABC输入法输入词组时，支持全拼、简拼和混拼），让学生都试一试，从中得出窍门。 如：输入“计算机” jisuanji 全拼 jisuanji 简拼 jsj

混拼 jsuanj jisj jisji

小组合作填写喜羊羊和灰太狼人物大家谱。通过学生的合作学习，体验灵活运用输入法的重要性。一般情况下，用全拼输入重码率最少，但简拼输入的键最少，混拼居两者之间。教学时，不用讲这些概念，但要让学生明白这个道理。 ★

1.在输入汉语拼音时，大写字母锁定键必须关闭。如果是大写状态，输入的将是大写字母而不是汉字。

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2.汉语拼音中的“ü”用英文字母“V”代替。

任务二 标点符号的输入

标点符号在文章中起着重要的作用，准确地输入标点符号，是汉字输入中不可缺少的部分。

按课本提示，自行操作，体现中文标点和英文标点的不同，全角和半角的不同。

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五、课后练习

在“写字板”中输入下列内容： 锄 禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 六、课后小结

学生练习非常认真，只是速度有待提高。

第十四课 建立班级“通讯簿”

教学内容：“通讯簿”和“计算器”的使用方法 教学目标：

1．熟练掌握汉字输入法。 2．掌握“通讯簿”的使用方法。

3．使用“帮助”菜单学习“计算器”的使用方法。 教学重难点：

1、“通讯簿”中新建联系人的添加。 2、利用“计算器”进行四则混合运算。 教 法：自学探索、任务检测 教 具：电脑 教 程：

师生一起明确本课的教学目标。

在我们学习之前，老师给同学们一个小提示。因为我们的开始菜单可以进行个性化设置，同学们可能会发现某些程序找不到了，那怎么办呢？我们可以通过下列方法来启动这些程序。

通讯簿程序：“开始”菜单→“运行”命令→输入 wab 计算器程序：“开始”菜单→“运行”命令→输入 calc 任务一 “通讯簿”的使用方法

下面请同学们按照课本上的任务一的操作步骤建立小组成员的“通讯簿”。

任务二 “计算器”工具的应用

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目标一和目标二完成了，下面我们一起来通过自学探索来完成目标三。Windows系统自带的计算器操作简单，使用方便，给我们带来很大的便利，请同学们自主学习任务二的内容，使用“计算器”程序中的“帮助”菜单来帮助我们完成下面的计算：

（2020+125/15）*4= 2008-8*（2008/64）= 师生一起订正答案。

下面来检测一下大家对计算器的使用效果。

第十五课 制作“计算机科技”展板

教学内容：了解计算机的发展制作“计算机科技”展板 教学目标：

1．了解人类发展过程中计算工具的发明概况。

2．使学生了解计算工具与计算机的发展历程以及计算机未来的发展方向，培养他们

对计算机行业发展的想象力。

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3．用写字板制作简单的“展板”。 教学重点：教学目标1、2

教学难点：制作“计算机科技”展板 教 法：阅读、讲解、讨论 教 具：电脑 教 程：

师生一起明确本课的教学目标。

请同学们把课本打开到50页，我们通过阅读一起学习本节课的内容。在阅读过程中请同学们注意以下知识点：（1）计算机是怎样诞生的？

（2）世界是第一台计算机是在哪一年哪一月什么地方诞生的？ （3）计算机的发展经历的哪四代？

议一议：我们现在使用的计算机都有哪些类型，它们都有什么优点。 计算机对我们的生活、学习、工作、娱乐有怎么样的帮助呢？ 做一做：利用整理的资料，使用“写字板”制作“计算机科技”展板

第十六课 多媒体计算机的应用

教学内容：多媒体计算机的应用 教学目标：

1．认识多媒体计算机。

2．掌握多媒体计算机的简单操作方法。 教学重点：光驱的使用 教学难点：用计算机录音

教 法：边学边做、师生做总结 教 具：电脑 教 程：

师生一起明确本课的教学目标。

计算机进入千家万户，通过电脑可以听音乐、看电视、看动画、玩电子游戏、打电话也可以录音、制作音乐、做动画，下面我们开始了解什么是媒体，什么是多媒体计算机？

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