2018年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案

2018年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案

1、自主完成课本上的“算一算”你有什么发现？在小组内交流。 ①汇报交流，理解倒数的特征和意义。

板书：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。（乘积是1的两个数互为倒数）

②讨论：2×的2没有分子分母，它跟有分子分母上下颠倒的关系吗？ ③讨论：是倒数，对吗？

④小结：倒数是对两个数来说，它们相互依存，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。

2、自主完成“试一试”，写出下面各数的倒数。 讨论：①1有倒数吗？

（1×1）=1，所以1的倒数就是它本身。

3、讨论：0有倒数吗？

小结：根据倒数的概念，要两个数相乘，乘积为1，这两个数才互为倒数，0和任何数相乘都等于0，不可能等于1，所以0没有倒数。

4、讨论：带分数有倒数吗：如8 5、讨论，小数有倒数吗？如0.25

6、归纳总结：通过以上的讨论、交流，你发现哪些数有倒数？怎么找？ 小结：①真分数、假分数、带分数、整数（0除外），小数都有倒数。

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②真分数、假分数只需要把它们的分子分母颠倒过来就行了。 ③带分数先把它们化成假分数，再颠倒分子分母。

④整数（0除外）看成分母是1的假分数，再颠倒分子分母。 ⑤小数化成分数后再颠倒分子分母。 三、巩固训练

1、教材24页“xx”：把互为倒数的两个数连起来 2、填一填

×（ ）=1（ ）×=1 3×（ ）=11.25×( )=1 3、找一找（说出下面各数的倒数）。 199 9 1 7 4、判断

①因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（） ②因为×8=1，所以和8互为倒数。（ ）

③真分数的倒数大于它本身，假分数的倒数小于它本身。（ ④在所有的自然数（0除外）中，数越大，它的倒数就越小。（四、课堂小结

） ）

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这节课我们学习了什么？你有什么收获。 五、板书设计

倒 数

两个数相乘，乘积为1，这两个数互为倒数。 真分数 假分数

带分数→假→倒数

整数（0除外）→（分母是1的假分数）→倒 小数→分数→倒数 教学反思：

单元复习

教学目标:

1、通过学习，使学生能够熟练地掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算，能够运用所学的知识解决实际问题。

2、感受数学知识与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

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教学步骤：

一、复习“分数乘法”的计算方法。

①计算：9××

②在分数乘法中，要注意什么？ 二、归纳本单元知识点

分数乘整数（一）→几个相同分数的和 分数乘整数（二）→求一个数的几分之几 分数乘分数→分数乘分数的意义和计算方法 解决有关的简单实际问题

三、指导完成练习题： 四、小结：

教学反思：

四、长方体（二）