闽教版新课标小学四年级信息技术教案下册

[教学过程]： 一、导入

1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。 2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。 二、学习评价方法

1．让学生阅读课本P42的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。 ①内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。

②版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。

③制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。

2．师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回答，小结评价方法。） 三、练习

1．师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让学生来完成课本P40-42页的欣赏与评价作品。）

2．让学生汇报评价的结果。教师给予

讲评。

3．师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P42的活动创新）

四、全课小结。

师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？ 教后反思：

第8课 拍摄数码相片

[教学内容]:初步了解ACDSee软件的使用方法。

[教学目标]:了解ACDSee软件的用途；会启动与退出该软件；会应用该软件浏览图像；会使用工具栏或编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、缩小、上下张切换以及复制与移动等；认识文件菜单；培养学生的兴趣。

[教学重点]：会应用该软件浏览及复制与移动图像。

[教学难点]：会在ACDSee软件中对图

9 像进行复制与移动。 [教学准备]：电脑 [教学过程]： 一、 导入

师：同学们，你们使用过数码相机拍照吗？再电脑中处理过数码相片吗？ACDSee是一个小巧的图像浏览与处理的软件。我们可以使用它来浏览与处理图像。现在就让我们来学习这个软件的使用吧。

二、启动与退出软件、认识软件主界面

1．让学生阅读课本P44-47的相应内容。

2．师：谁来说一说软件主界面中文件夹列表、项目列表清单、工具栏分别在什么位置。 三、浏览图像

1．让学生阅读课本P44的做一做并完成相应内容。

2．师：谁来说一说通过刚才的学习，你学会了使用软件的哪些功能。（让学生个别屏幕演示他所掌握的软件应用功能，教师适时给予讲评，讲评重点是图像浏览窗口中工具栏的使用）

四、认识文件、编辑、缩放菜单 1．让学生阅读课本P44的做一做并完成相应内容。

2．师：你们在刚才的学习中，有没有比较过编辑菜单中的“复制到”与“移动到”有什么区别？ 五、巩固扩展

1．让学生对刚才还没完成的内容继续完成，已经完成的学生在软件中自由尝试。 教后反思:

第9课 整理数码相片

[课时]:1节课

[教学内容]:在软件中旋转、裁剪图像 [教学目标]:会在ACDSee软件中对图

像进行旋转、裁剪；培养学生的兴趣。

[教学重点]：会在ACDSee软件中对图像进行旋转、裁剪。

[教学难点]：会在ACDSee软件中对图像进行裁剪与另存。

[教学准备]：一张倾斜的楼房相片 [教学过程]： 一、 导入

师：上节课开始的时候，老师跟你们

10 说ACDSee是用来实现什么用途的软件呢？对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现呢？现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。 二、旋转图像

1．让学生阅读课本P49的活动一并完

成相应内容。

2．师：谁来说一说对话框中这些工具

按钮分别代表什么作用。 3．师：现在老师这儿有一张图像，你

们看看这张图有什么问题吗？那我们让软件来帮助我们解决问题吧。（让学生阅读课本P68的做一做，完成以上内容。

4．师：如果我们要使图像往左倾斜，

可以在对话框中输入一个负数，如－30。 三、裁剪图像

1．师：现在你们扶正的图像还存在什

么不足吗？

2．让学生阅读课本P50的活动三并完

成相应内容。

3．师：你们分别试试文件菜单中的“另

存为”与“保存”命令。然后看看使用这两个命令有什么不同。 四、巩固练习

让学生自己上网寻找感兴趣的图片，存在硬盘上后进行修改。 五、创新活动

1、将自己拍摄的“我家的一天”相片存入电脑中。

2、启动光影魔术手软件，浏览、查看自己拍摄的相片。删除其中的废片，整理出符合“我家的一天”主题的相片。 六、活动评价 教后反思：

第10课 修补数码相片 [课时]:1节课

[教学内容]:在软件中旋转、裁剪图像 [教学目标]:会在ACDSee软件中对图

像进行旋转、裁剪；培养学生的兴趣。

[教学重点]：会在ACDSee软件中对图像进行旋转、裁剪。

[教学难点]：会在ACDSee软件中对图像进行裁剪与另存。

11 [教学准备]：一张倾斜的楼房相片 [教学过程]： 一、 导入

师：上节课开始的时候，老师跟你们

说ACDSee是用来实现什么用途的软件呢？对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现呢？现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。 二、旋转图像

1．让学生阅读课本P66的活动一并完

成相应内容。

2．师：谁来说一说对话框中这些工具

按钮分别代表什么作用。 3．师：现在老师这儿有一张图像，你

们看看这张图有什么问题吗？那我们让软件来帮助我们解决问题吧。（让学生阅读课本P68的做一做，完成以上内容。

4．师：如果我们要使图像往左倾斜，

可以在对话框中输入一个负数，如－30。 三、裁剪图像

1．师：现在你们扶正的图像还存在什

么不足吗？

2．让学生阅读课本P69的活动三并完

成相应内容。

3．师：你们分别试试文件菜单中的“另

存为”与“保存”命令。然后看看使用这两个命令有什么不同。 四、巩固练习

让学生自己上网寻找感兴趣的图片，

存在硬盘上后进行修改。 教后反思：

第

10

课

修补数码照片 教学目的：

1、初步掌握运曝光图象的方法。 2、懂得调整图象色彩和色调。 3、了解在图象中添加文字的方法。 4、培养学生的审美观与交流能力。 5、培养学生的学习兴趣。 教学重点：

1、懂得调整图象色彩和色调。 2、了解在图象中添加文字的方法。 教学难点：

了解在图象中添加文字的方法。 教学资源准备： 一张电子照片。

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