南通市学科带头人、骨干教师和教坛新秀评分细则（供参考） - 图文

5．中等职业学校专业课学科带头人、骨干教师量化评分标准 项 目 年 度 考 核 （5 分） 学 历（5 分） 序号 1 2 1 2 1 2 3 4 1 2 1 教学评议 （8分） 2 教 学 工 作 教学实绩（20 分） （40分） 1 2 3 教学获奖（12分） 示范指导 （7分） 专业贡献 （8分） 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 1 培养青年教师 （5分） 2 3 4 类 型 近四年年度考核均为合格，其中有一次为优秀。 近四年年度考核均为合格。 研究生（硕士学位）毕业。（博士毕业加1分） 本科毕业。 高级技师（或高级工程师） 技师（或工程师） 高级工（或助理工程师） 中级工 担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩突出，所带班（团、队）获得县级以上政府或教育行政部门表彰。 担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩显著，所带班（团、队）获得校级表彰。 近四年工作量饱满，学生满意度测评90%以上，教学质量综合考核与课堂教学评议均为优秀。 近四年工作量饱满，学生满意度测评90%以上，教学质量综合考核与课堂教学评议一优一良。 近四年工作量饱满，学生满意度测评90%以上，教学质量综合考核与课堂教学评议均为良好。 辅导学生参赛获省一等、国家二等以上奖；或所教班级学生参加技能等级考核获中级工以上等级证书达95%以上。 胜任本专业3门以上课程理论与实践教学。辅导学生参赛获市一等、省二等、国家三等奖；或所教班级学生参加技能等级考核获中级工以上等级证书达85%以上。 胜任本专业2门课程理论与实践教学。辅导学生参赛获县一等、市二等、省三等奖；或所教班级学生参加技能等级考核获中级工以上等级证书达80%以上。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获国家一等奖。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获省一等、国家二等奖。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获市一等、省二等、国家三等奖。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获县一等、市二等、省三等奖。 每增加1次市级公开课（讲座）加1分，1次省级公开课（讲座）加2分，最高不超过7分。 近四年市级公开课（讲座）2次。 近四年县级公开课（讲座）2次以上。 近四年担任市职教教科研中心组成员。 近四年担任学科组长2年以上。 近四年担任备课组长2年以上或担任学科组长1年以上；担任县职教教科研中心组成员。 市级发表1篇1分、省级发表1篇3分、核心期刊发表1篇4分，依次类推，最高12分。 近四年在省级以上刊物独立发表的专业论文3篇。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇（其中省级2篇）。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇（其中省级1篇）。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇。 近五年主持省级以上课题，课题已结题。 近五年主持市级课题或是省级课题核心组成员，课题已结题。 近五年主持县级课题或是市级课题核心组成员，课题已结题。 有青蓝工程合同书。培养的青年教师已成为县级骨干教师或市教坛新秀；或参加优课评比或技能竞赛获市一等、省二等、全国三等以上奖。 有青蓝工程合同书。培养的青年教师胜任循环教学、开设过市级公开课；或参加优课评比或技能竞赛获县一等、市二等、省三等奖；或被评为南通市青蓝工程优秀师徒。 有青蓝工程合同书。培养青年教师2人以上，开设过县级公开课，或获县（市）以上教学、科研奖。 有青蓝工程合同书。培养指导的青年教师取得明显进步。 评分 5 4 5 4 5 4 3 2 5 4 8 6 4 20 16 12 12 9 6 3 7 4 2 8 6 4 12 9 7 5 3 8 6 4 5 4 3 2 技 能 水 平 （5 分） 教 育 工 作 （5 分） 专业引领（15分） 教 科 研 （20分） 论 文 （12分） 课 题 （8分）

6．中等职业学校文化课教坛新秀量化评分标准

项目 年度考核（5分） 学 历（5分） 序号 1 2 1 2 1 教育工作（10分） 2 教学评议 （8分） 教学实绩 （20分） 教学 工作 （50分） 教学获奖 （12分） 1 2 1 2 3 1 2 3 4 5 教学示范 （10分） 1 2 3 1 2 论 文 （18分） 教科研 30分 3 4 1 课 题 （12分） 2 3 4 近四年年度考核均为合格。 研究生（硕士学位）毕业。（博士毕业加1分） 本科毕业。 担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩突出，所带班（团、队）获得县级以上政府或教育行政部门表彰。 担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩显著，所带班（团、队）获得校级表彰。 近四年工作量饱满，学生满意度测评85%以上，教学质量综合考核优。 近四年工作量饱满，学生满意度测评85%以上，教学质量综合考核良。 胜任教学工作，参与学校本学科的课改工作，是其核心组成员，教学业绩突出。 胜任教学工作，参与学校本学科的课改工作，教学业绩优秀。 胜任教学工作且教学业绩优良。 近四年参加评优课或说课比赛获国家一等奖。 近四年参加评优课或说课比赛获省一等、国家二等奖。 近四年参加评优课或说课比赛获市一等、省二等、国家三等奖。 近四年参加评优课或说课比赛获县一等、市二等、省三等奖。 近四年参加评优课或说课比赛获县二等奖。 每增加1次市级公开课（讲座）加1分，1次省级公开课（讲座）加2分，最高不超过10分。 近四年市级公开课（讲座）2次。 近四年县级公开课（讲座）2次以上。 市级发表1篇2分、省级发表1篇4分、核心期刊发表1篇6分，依次类推，最高18分。 近四年在省级以上刊物独立发表的专业论文3篇。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇（其中省级2篇）。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇（其中省级1篇）。 近四年省级以上刊物独立发表本专业论文2篇。 近四年市级以上刊物独立发表本专业论文2篇（其中省级发表1篇）。 近四年市级以上刊物独立发表本专业论文2篇。 近五年主持省级以上课题或参与国家级课题或教改实验。 近五年主持市级课题或参与省级课题或教改实验。 近五年主持县级课题或参与市级课题或教改实验。 近五年主持校级课题或参与市县级课题或教改实验。 类 型 近四年年度考核均为合格，其中有一次为优秀。 评分 5 4 5 4 10 6 8 6 20 15 10 12 10 8 6 4 10 5 3 18 12 10 8 8 6 4 12 9 6 3

7．中等职业学校专业课教坛新秀量化评分标准 项 目 年度考核（5 分） 学 历（5分） 序号 1 2 1 2 1 技 能 水 平 （5 分） 2 3 1 教 育 工 作（10分） 2 教学评议 （8分） 教学实绩 （20分） 1 2 1 2 3 1 2 教学获奖 （10分） 3 4 5 1 2 3 1 2 论 文 教 科 研 30分 （18分） 3 4 1 课 题 （12分） 2 3 4 近四年年度考核均为合格。 研究生（硕士学位）毕业。（博士毕业加1分） 本科毕业。 技师（或工程师） 高级工（或助理工程师） 中级工 担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩突出，所带班（团、队）获得县级以上政府或教育行政部门表彰。 担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩显著，所带班（团、队）获得校级表彰。 近四年工作量饱满，学生满意度测评85%以上，教学综合考核优。 近四年工作量饱满，学生满意度测评85%以上，教学综合考核良。 胜任教学工作，参与学校本学科的课改工作，是其核心组成员，教学业绩突出。 胜任教学工作，参与学校本学科的课改工作，教学业绩优秀。 胜任教学工作且教学业绩优良。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获国家一等奖或辅导学生参加国际比赛获一、二等奖或参加国家级比赛获一等奖。 近四年参加、技能竞赛或实践教学比赛获省一等、国家二等奖或辅导学生参加国际竞赛获三等奖或参加国家级比赛获二等奖。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获市一等、省二等、国家三等奖。或辅导学生参加竞赛获国际等级奖或国家三等奖、省一等奖。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获县一等、市二等、省三等奖。或辅导学生参加竞赛获国家等级奖或省二等奖、市一等奖。 近四年参加评优课、技能竞赛或实践教学比赛获县二等奖或辅导学生参加竞赛获省三等奖或市二等奖或县一等奖。 每增加1次市级公开课（讲座）加1分，1次省级公开课（讲座）加2分，最高不超过7分。 近四年市级公开课（讲座）2次。 近四年县级公开课（讲座）2次以上。 市级发表1篇2分、省级发表1篇4分、核心期刊发表1篇6分，依次类推，最高18分。 近四年在省级以上刊物独立发表的专业论文3篇。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇（其中省级2篇）。 近四年在市级以上刊物独立发表的专业论文3篇（其中省级1篇）。 近四年省级以上刊物独立发表本专业论文2篇。 近四年市级以上刊物独立发表本专业论文2篇（其中省级发表1篇）。 近四年市级以上刊物独立发表本专业论文2篇。 近五年主持省级以上课题或参与国家级课题或教改实验。 近五年主持市级课题或参与省级课题或教改实验。 近五年主持县级课题或参与市级课题或教改实验。 近五年主持校级课题或参与县（市）级课题或教改实验。 类 型 近四年年度考核均为合格，其中有一次为优秀。 评分 5 4 5 4 5 4 3 10 6 8 6 20 15 10 10 9 7 5 3 7 5 3 18 12 10 8 8 6 4 12 9 6 3 教 学 工 作 45分 教学示范 （7分）