最新最全剑桥二级下册Unit15

二级下Unit 15 Let’s find it quickly!

教学目的和要求

Teaching aims and demands 通过学习本单元，学生能进一步提高观察能力 初步了解和掌握形容词和副词的用法

能够用英语描述某件东西及某个动物的方位

交际用语

Expressions in communication Let’s find it quickly Where’s the giraffe? It’s behind the van How did the train go? The train went slowly What do you want to buy? How much does it coat in all?

重点朗读词汇

Key words and expressions behind, between, under, lion, parrot, snake, crocodile, tiger, slowly, happily, beautifully, quickly, carefully, quietly, badly, differently, money, classroom, cost

spoon, race, dinner, cookies, bell, taste, basement, film snowflake, teeth, floor, balcony, shoulder

所需教具

Materials for teaching 动物图片及单词卡片

形容词及副词的单词卡片 介词及介词短语卡片 几个勺子和几个乒乓球

相关的动物图片或能表示方位的图片

单元教学活动1 Look, read and search

上课时，教师拿着事先准备好的 场景对大家说：“This is a beautiful picture. Can you see the dog? Where is the dog? It’s on the box. Yes, where is the cat? It’s under the table.” 教师根据图片上的东西和动物说出它们的方位。

a) 简单的问答后，教师拿出介词和介词短语卡片，一方面让学生认读，另一方面让学生用

这些介词造一些简单的句子。 b) 接下来，教师让大家看本单元的场景图并且说：“Please look at the picture. There are many

animal on this picture. Can you find them quickly? First of all, look at the words on the left and try to find these animals on the big picture. When you find them. Please circle the animal.” 教师让学生认真寻找这些动物并在图上将动物圈出来。 c) 紧接着，教师问学生：“Have you found all the animals? Who can tell us where the cat is?” 教

师让学生说出cat 的方位。 “The cat is in the tree on the right side of the page.” 其他动物分别在以下的地点：

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单元教学活动2 Listen, read and circle.

第二部分主要以练习副词为主。教师可以先在黑板上写出两个例句。 1） The tree is green. (The adjective “green” describes the “tree”.)

2） The bus goes slowly. (The adverb “slowly” describes the verb “goes”.)

通过这两个例句，教师让学生知道，形容词修饰的是名词，而副词修饰的是动词。 接下来，教师拿出形容词和副词的单词卡片让学生认读并且辨认哪些是形容词，哪些是副词，它们之间的重要区别是什么。（~ly）

接着，教师带领大家找句子中的动词，并在动词下画一条横线。 最后，教师再让大家读句子，在所给的选词上打勾。

单元教学活动3 Look and make sentences.

第三部分是看图造句的练习。教师引导学生模仿所给的例句造句。 教师带着学生做这部分练习时关键是让学生能记住副词修饰的是动词，形容词修饰的是名词。

单元教学活动4 Look, read and talk 第四部分是小组活动时间。学生要根据要求用所给的150元钱给班级买上合适的东西。学生要计划一下买哪些东西更加有用，更加实惠。教师在学生讨论的时候引导学生用下列的句子形式来表达：I think we should buy… because the picture is beautiful. We can out it on the wall. I think we can also buy… because we can listen to the radio after class. 等等。

单元教学活动5 Let’s play

第五部分是一个游戏。教师拿出自己准备好的几把勺子，让全体学生站到教室的后面，排成两队或三队，教师给每队的第一个学生一个勺子和一个乒乓球，让他们带着球跑到前面的黑板处后再回来将球和勺子递给第二个同学。其他同学要用英语喊“加油”.后面的游戏依次进行。最后看哪个组在没有掉球的前提下跑第一，教师最后给予他们小奖品。

单元教学活动6 Listen, read and act 第六部分是短剧表演。教师需让学生先反复听录音磁带，然后再带着大家反复读这些对话的内容。最后，教师将学生分成小组，让学生分角色进行练习。在练习的基础上，教师让学生上台进行表演，最后评出最佳小组。

单元教学活动7 Listen and write 第七部分是听力练习。学生要根据听到的内容给出关键词。教师要告诉学生如何填写关键词，

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比如，Age: nine years old (nine是关键的词)该部分的答案是： 部分的答案是： Name: Daisy

Age: nine years old

School: Redwood School Favourite animal: dog Favourite colour: purple Favourite spote: swimming Favourite food: chocolate

单元教学活动8 Read and match

第八部分阅读句子并将句子与所给的图片连线。教师要提醒学生一共有八个句子，担忧十张图。因此，有两张图跟句子没有关系，要适当进行选择。 答案：

1）a CD 2) teeth 3) basement 4) a shoulder 5) a film 6) a balcony 7) a dress 8) a snowflake

单元教学活动9 Let’s read and act

第九部分是一首经典的英文童谣。教师要先带着大家边拍手边说这些句子直到熟练为止。

课后作业

让学生回家找到下列的东西：TV, table, bed, sofa, bookcase, 并让学生用英语写出句子说明这些东西在什么地方。

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