《医学影像成像原理》教学大纲

（二）要求

1.掌握CT图像的特点及临床应用，CT成像原理及数据采集方法；2.熟悉CT图像重建原理方法及成像参数对CT图像质量的影响； 3.了解CT图像处理技术。 第六章 磁共振成像

（一）主干内容 1.概述

2.发生磁共振现象的基本条件、磁共振图像的信号、磁共振图像空间定位、磁共振图像的重建

3.磁共振成像序列磁共振血管成像 4.磁共振成像的图像质量 （二）要求

1.掌握磁共振成像物理基础，图像信息产生与图像的空间定位； 2.熟悉磁共振重建方法影响磁共振图像质量的主要参数； 3.了解常规脉冲序列的构成及其特点，以及磁共振血管成像的常用方法。

第七章 图像存储与通讯技术 （一）主干内容

PACS的概念、分类、组成、应用与优越性。 （二）要求

1.掌握PACS的概念与应用； 2.熟悉PACS的分类与组成； 3.了解PACS的优越性。

五、实验、实训、临床见习、社会实践

1.增感屏增感率的测试

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通过实验熟悉、掌握增感屏增感率的测试及感度比的计算。 2.管电压在摄影中的作用

通过实验了解管电压在X线摄影中的作用。 3.X线影像的几何学模糊

通过实验了解X线影像的几何学模糊。 4.CR系统或DR系统（见习）

通过实验了解CR或DR系统的成像原理及后处理功能。 5.CT成像实验（见习）

通过见习和实际操作进一步理解CT成像原理及后处理功能。 6.磁共振成像实验（见习）

通过见习和实际操作进一步理解磁共振成像原理。

六、大纲说明

（一）适用对象与参考学时

本教学大纲供我校高职高专医学影像技术专业使用。课程总学时60学时。课程总学时包括课堂讲授72学时、课程实验12学时。第三学期开课。

（二）教学要求

1.根据教学内容改革创新教学方法，突出学生职业能力与职业素质培养。在教学中采用实物、挂图、幻灯、录像等多种媒体进行教学，调动学生的主动性和积极性，启迪学生的科学思维，鼓励学生敢于创新。在实践技能上，要求学生规范操作，让学生多动手多实践，引导学生理论联系实际，促进教学质量提高。

2.课程考核方式

采取闭卷理论考核（70%）及实际操作（30%）相结合。

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3.课程使用的教材与教学参考资料 （1）教材

《医学影像成像原理》（第二版），李月卿、李萌主编，普通高等教育国家级规划教材全国高职高专卫生部规划教材，人民卫生出版社。

（2）参考资料

《医学影像检查技术》，赵斌、李萌主编，全国医学高等职业技术学院规划教材，人民军医出版社及其他参考资料。

（三）教学建议

1.在教学中积极改进教学方法，以学生为主体，充分调动其学习积极性与主动性。

2.教学中采用现代教育技术，如多媒体等多元化教学手段，讲究教师讲授艺术，渗入心理健康素质与医德医风教育，

3.注意听取学生课堂反馈信息，及时调整教学方法。

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