语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：3.1 将进酒 Word版含解析

第三单元 因声求气 吟咏诗韵

赏析示例

将进酒

一、夯基达标

1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( ) A.奔流(bèn) 朝暮(zhāo) 烹羊宰牛(pēng) ．．．

B.金樽(zūn) ．C.欢谑(nüě) ．D.沽酒(kū) ．寂寞(jì) ．

恣意(zì) ．

钟鼓馔玉(zhuàn) ．

相时而动(xiàng) ．

颓废(tuí) 得鱼忘筌(quán) ．．

解析：A项,“奔”应读“bēn”;C项,“谑”应读“xuè”;D项,“沽”应读“gū”。 答案：B 2.下列各句中,没有错别字的一项是( )

A.他自信“天生我材必有用”,坚持承担一份社会责任,让自己最大程度地实现自身价值,创造人生辉煌!

B.如果说法国菜是风姿卓约的贵妇,日本料理是久居海上的渔夫,中餐是花样百出的魔术师,那么韩式烤肉则是似李白一般不拘小节的豪客,有着“人生得意须尽欢”的豪气。

C.李白最嬗长的体裁是七言歌行和绝句。李白的七言歌行采用大开大合、跳跃跌宕的结构。诗的开头常突兀如狂飙骤起,诗的结尾多在感情高潮处戛然而止。

D.李白以布衣之身藐视权贵,肆无忌殚地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序,批判腐败的政治现象,以大胆反抗的姿态,推进了盛唐文化中的英雄主义精神。

解析：B项,“卓”应为“绰”;C项,“嬗”应为“擅”;D项,“殚”应为“惮”。 答案：A 3.对下列诗句中加点的词的解释,不正确的一项是 ( ) A.会须一饮三百杯 须:必须。 ．B.斗酒十千恣欢谑 ．C.径须沽取对君酌 ．D.呼儿将出换美酒 ．谑:玩笑。 径:即、就。 将:拿。

解析：A项,“须”意为“应当”。 答案：A 4.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集,共收录四万多首诗歌,洋洋大观,波澜壮阔,成为研究．．．．唐代诗歌的重要资料。

B.现在许多人一提起知识经济,就以为只要有了知识,经济就能发展起来。事实上,知识经济并非海市蜃楼,还要以资本为基础。 ．．．．C.良好的气质风度可以凸显应试者的个人魅力,给评委留下良好印象,从而在面试中取得出奇．．制胜的效果。 ．．

D.因人们价值观的改变,一些民间传统技艺传承困难,有的已伴随着老艺人的逝去而销声匿迹。 ．．．．解析：B项,“海市蜃楼”比喻虚幻的事物。这里应用“空中楼阁”。C项,“出奇制胜”指用奇兵或奇计战胜对方,比喻用对方意想不到的办法来取胜。用于此处不合语境,可改为“胜人一筹”。D项,“销声匿迹”指隐藏起来,不公开露面。不能指民间传统技艺。 答案：A 5.名句默写。

《将进酒》中表现诗人胸怀大志、乐观自信的诗句是“ ”;表现他怀才不遇、愤懑不平的诗句是“ ”;表现他鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是“ ”;表现他豪爽豁达、醉傲尘世的诗句是“ ”。

答案：天生我材必有用,千金散尽还复来 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑 二、阅读理解 (一)课内阅读

阅读下面的诗歌,完成第6~8题。

将进酒

[唐]李白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 6.起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处,请各举一例予以解说。 (1)起兴手法 ①诗句: 。 ②作用: 。 (2)夸张手法 ①诗句: 。 ②作用: 。

参考答案：(1)①诗句:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。②作用:开篇用长句起兴,借从天上而来不复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发,来感慨人生短暂,尽吐心中之郁闷,引出“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”的主旨。

(2)①诗句:烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。②作用:表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格,同时很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”的主旨,也为文末“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”的开阔而旷达的胸襟做了很好的铺垫。

7.“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”几个短句在表达感情上有何作用?

参考答案：这四个短句不但使诗歌节奏富于变化,而且写出了酒席上的声音口吻,表现了诗人酒酣之际的狂放之情。

8.诗人为什么说“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”?

参考答案：从某种意义上看,这两句是对封建统治阶级埋没人才的揭露。“古来圣贤”,至高至大莫若孔子、孟子,他们为宣传自己的政治主张而奔走于诸侯国之间,辛苦备至,可有谁听他们的呢?真是“寂寞”得很!诗人看穿了这一点,曾喟叹“自言管葛竟谁许”,所以说古人“寂寞”,也表

现出自己“寂寞”。诗人对统治阶级不再抱有幻想,决心逃于酒乡,做一个流芳百世的饮者。这是诗人借古人酒杯,浇自己胸中块垒的愤激之语。 (二)拓展阅读

阅读下面的诗歌,完成第9~10题。(导学号50710020)

将进酒

[唐]李贺

琉璃钟,琥珀浓,小槽酒滴真珠红。

烹龙炮凤玉脂泣,罗帏绣幕围香风。

①

吹龙笛,击鼍鼓;皓齿歌,细腰舞。 况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉,酒不到刘伶坟上土! 注①鼍(tuó):俗称猪婆龙,皮可制鼓。

9.你认为这首诗哪两句写得最好?为什么?与李白的《将进酒》相比,你认为哪一首写得更好?为什么? 解析：本题为探究性试题,答案不唯一,言之有理即可。但阐释理由一定要结合诗歌具体内容。 参考答案：“况是青春日将暮,桃花乱落如红雨”这两句写得最好。这两句诗是说何况正值暮春时节,娇艳鲜红的桃花零落如雨,读来令人感叹时光飞逝,生命短暂,因而才有“劝君终日酩酊醉”这样劝人及时行乐的句子。两首诗歌的高下,当是仁者见仁,智者见智,但若论诗歌的境界,李白诗的高度是很少有人能企及的。

10.这首诗在艺术手法上有什么特点?请简要概括。

解析：艺术手法主要应从修辞、语言、结构布局等方面作答,注意必须联系具体诗句分析,不可只用术语。

参考答案：(1)多用精美名物,辞采瑰丽,综合运用多种修辞手法,有丰富的形象暗示性,诗歌形式富于绘画美。

(2)省略叙写语言,笔下形象在空间内呈感性显现,自成完整意境,有如电影“蒙太奇”,引发读者联想。

(3)结构奇突,结尾两句在前文关于人间乐事的瑰丽夸大的描写基础上,猛作翻转,出现了死的意念和“坟上土”的惨淡景象,有力地表现了诗歌的主题。 (2016·全国乙高考)阅读下面的诗歌,完成第11~12题。

(导学号50710021)

金陵望汉江

[唐]李白

①

汉江回万里,派作九龙盘。 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。

②③

六帝沦亡后,三吴不足观。 我君混区宇,垂拱众流安。

④

今日任公子,沧浪罢钓竿。

注①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

11.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?

解析：诗歌的形象有三类,人物形象、景物形象和物象(咏物诗中的事物形象)。此题属于对景物形象的鉴赏。对景物形象的鉴赏,要紧扣诗中写到的景物,分析这些景物共同组成了怎样的画面。题目指明“前四句”,因此鉴赏时要紧扣其内容:一、二两句中“回万里”“九龙盘”写汉江水势浩瀚,一泻万里,支流众多,流域广大;三、四两句中,“豁中国”“飞迅湍”写其气势磅礴,景象宏大。诗人开头写这样的景象,是为下面赞美国家一统后的“众流安”做铺垫,以凸显诗歌的主旨。

参考答案：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。 12.诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?

解析：在这首诗中,诗人借典故抒情。“今日任公子,沧浪罢钓竿”,诗后面的注释中解释了其含义:当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。国家一统,众流安定,国无巨寇,正应众生安居乐业。王琦评论李白此诗时说:“因众派安流,水无巨鱼(此指祸乱之辈),故任公子钓竿可罢,喻江汉宁静,地无巨寇,则王者之征伐可除也。”这种理解很有道理。 参考答案：①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;②作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

三、语言运用

13.请仿照示例,另写两句话。要求:语意连贯,句式一致。

示例:当李白长吟“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时,我为他的壮志感动。

解析：解答此题,首先要分析所给例句的句式特点,然后再看几个分句在意义上的联系。仿写表面上追求“形似”,但根本上要追求内容上的“神似”。仿写时要注意句式、语气、修辞手法、风格与例句保持一致。

答案示例：当苏轼感慨“但愿人长久,千里共婵娟”时,我为他的释然感动。当泰戈尔写下“天空中不留下鸟的痕迹,但我已飞过”时,我为他的豁达感动。

14.根据文意,仿照画线句的句式,用举例的方法续写两个句子。

阅读古典诗词,你可以品味诗人们的各种思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么叫钟情山

水; , ; , 。

解析：所写内容必须围绕整段话的中心——读古典诗词有所思悟,所选择的诗人、词人必须是古代的,思想感情应与作者及作品的特点吻合。

答案示例：读杜甫、白居易 你懂得了什么是忧国忧民 读陆游、辛弃疾 你明白了什么是爱国情怀