部编RJ人教版 二年级数学 下册第二学期春季(导学案)第10单元 总复习 (全单元 优质导学案)

部编RJ人教版 二年级数学 下册第二学期春季（导学案）第10单元 总复习

45÷7＝ 56÷8＝ 34÷5＝

五、想一想，填一填。

1. ÷ ＝ ……6 2. ÷9＝ ……

除数最小是（ ） 余数最大是（ ）

六、你能写出哪些不同算式

÷ ＝4……3

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七、解决问题。p://ww w.xkb1.co m

1.

6元/本 20元钱，可以买几本笔记本， ÷ ＝ （本）…… （元） 2.

每箱装6只，可以装几箱，还剩几只？ 40只 包装箱 ÷ ＝ （箱）…… （只）

3. 25 本 把这些书分给3个小朋友，平均每个

小朋友分到多少本，还剩几本？

÷ ＝ （ ）…… （ ） 4.

每辆车用4个轮子。 30个轮子，最多能安装成几辆车？ 部编RJ人教版 二年级数学 下册第二学期春季（导学案）第10单元 总复习

5. 小红有15元钱,如果只买小盒牛奶,可以 大盒 小盒

买多少盒?如果只买大盒牛奶,最多可以买 多少盒?

只买小盒:

1000g

÷ ＝ （ ）

每盒7元

只买小盒牛奶,最多可以买 盒。

只买大盒:

÷ ＝ （ ）…… （ ）

只买大盒牛奶,最多可以买 盒。

二年级下册有余数的除法练习（三）

班级 姓名 分数

一、填空题：

1.除法算式13÷2＝6……1中13是（ ），2是（ ），6是（1是（ ）。

2.在□÷7中，如果有余数，余数最大是（ ），最小是（ 3.49里面最多有（ ）个9，余数是（ ）。 4.在计算有余数的除法时，（ ）要比（ ）小。 5.在一个余数是8的除法算式中，除数最小是（ ）。 6.8的5倍里最多有（ ）个9。 7.□里最大能填几？

□×4＜37 8×□＜70 54＞8×□ □×6＜39 9×□＜65 48＞5×□

8.在有余数的除法中，被除数＝（ ）。9.□÷8＝5… …△，当△最大时，□应该是（ ）。 10.19根小棒可以摆（ ）个正方形，还剩（ ）根。 二、判断：（对的在括号里面画“○”，错的画“●”）

1.在有余数的除法中，余数不能比除数大。 （ 2.49除以8，商5余9。 （ 200g

每盒3元

），。 ） ）

） 部编RJ人教版 二年级数学 下册第二学期春季（导学案）第10单元 总复习 3.48÷7和60÷9的商相同，余数也相同。 （ ）

4.妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友，每人分到9块，还剩9块。 （ ）

5.一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。 （ ） 三、直接写出答案。

21÷6＝＿＿……＿＿ 19÷4＝＿＿……＿＿ 67÷9＝＿＿……＿＿ 38÷5＝＿＿……＿＿ 52÷7＝＿＿……＿＿ 71÷8＝＿＿……＿＿ 17÷2＝＿＿……＿＿ 43÷9＝＿＿……＿＿ 25÷3＝＿＿……＿＿ 四、计算下列各题：（每行的最后1题要验算）

27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝ 38÷9＝ 70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝ 57÷6＝

五、列式计算：

1.被除数是57，除数是7，商几余几？

2.39里面有几个6，还余几？

3.除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？

六、开放题： （ ）÷9=8……（ ）

要使余数最小，被除数是（ ）。算式： 要使余数最大，被除数是（ ）。算式： 七、找规律。

1.2、4、（ ）、8、（ ）、（ ）、14、16 2.1、5、9、13、（ ）、（ ）、25 3.1、4、7、（ ）、（ ）、16、（ ）

4.用 36米长的绳子，做8条彩带，每条长（ ）米。剩（ ）米。

八、用数学。

部编RJ人教版 二年级数学 下册第二学期春季（导学案）第10单元 总复习 1.曾老师在布置教室，把36条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：

（1）每3条一组 （2）每4条一组 （3）每5条一组 （4）每6条一组

（5）每7条一组 （6）每8条一组 （7）每9条一组

正好分完的方案：＿＿＿＿＿＿＿还有剩余的方案：＿＿＿＿＿＿＿＿ 你还知道的正好分完方案有：＿＿＿＿＿＿＿。

2.食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？

3.小刚买来20条金鱼，送给小明4条，剩下多少条金鱼？小刚把剩下的平均放在3个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？

4.一本书共86页，小丽看了30页，剩余的每天看7页，还需要看几天？

5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？（补充条件，并解答出来）

6.有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友？

二年级 数学学科（下）第10单元导学指导案

课题：数据收集与整理和图形运动 课型 ：复习课 课时： 第2课时 使用说明及学法指导： 惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的帮扶生不做。 教复备栏1、自学课本第课本第117页第9、10题和第118页第11题，用红笔勾画出疑师学习目标：学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的或数据提出问题并回答问题。了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数学