(完整word版)浙教版初中数学教案八年级下第三章

（先由学生自己完成频数分布表，接着画出频数分布直方图，最后师生共同完成频数分布折线图）

我们也可不画频数分布直方图，而直接根据表中的各组中值和相应的频数值在图中取点，顺次连结各点，同样可得到频数分布折线图．

三、合作交流

请研究八年级男、女生体重数据的分布情况． 要求： 1．分别统计本班男、女生的体重数据； 2．分别将获得的两个样本分组，并列出频数分布表； 3．在同一个坐标系中画出男、女生体重的频数分布折线图； 4．根据所画的频数分布折线图，分析比较男、女生体重数据分布的主要差别（如极差、数据集中的组别、波动大小）． （教师在上课前从学校保存的学生体检表中获得本班的相关数据，印刷好后发给学生）； 四、练习反馈

1．如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分布折线图．

若干名射击运动员一次测试成绩的频数分布折线图

频12 10 数10 （

人8

）6 5 4 4

2 2 2

0

5 6 7 8 9 10 11 成绩（环）

（第1题）

（1）分布两端虚设的频数为零的是哪两组？组中值分别是多少？ （2）组中值为7环一组的频数是多少？频率是多少？ （3）随着环数的增大，各组频数怎样变化？

2．测量某工厂生产的一批螺栓的外径，其频数分布直方图如图所示．请画出相应的频数分布折线图． 某种螺栓的外径的频数分布直方图

频20

数15 12 （ 11 个8 ）10 6 五、回顾小结

5 0 3 20 21 22 23 24 外径（mm）

（第2题） － 13 －

让学生谈谈本节课有哪些收获或疑问

1．如何画频数分布折线图？画频数分布折线图的一般步骤是什么？ 2．请你谈谈频数分布折线图与频数分布直方图相比，它有什么优点？ 六、布置作业（略）

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