2017新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版

茨园小课 题 分苹果 学 校 学 设 计 者 李艳勤 1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法； 教 学 2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问目 标 题的能力； 3、培养学生认真审题的良好习惯。 教 学 重难点 教 学 方 法 教 学 课件 图片 准 备 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 课时 1 创设情境、动手操作、合作交流 学会除法竖式的写法，能正确列竖式计算表内除法 一、谈话导入 笑笑和淘气正在讨论一教 些数学问题，那是什么问题 学 过 呢？ （投影出示主题图） 二、小组合作，自主探究 （1）根据上图信息，你能提出与除法有关的问题程 吗？（学生回答） （2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ a、学生独立思考。（提示：可以用自己喜欢的方法去做） b、小组内交流。 c、集中交流。（说出结果，并讲述自己的思考过程） 生1、通过口诀“三六十八”得出结论，可以放3盘。 生2、6+6+6=18，可以放3盘；生3、18-6-6-6=0，可 认真听，引起学习兴趣 看图，找信息，汇报 提出有关除法的问题 明确本节课的学习内容 ①学生独立思考 ②小组内交流 ③集中交流(说出结果并说一说自己的思考过程。) 分析、理解 独立完成 汇报成果 理解每一步含义 进一步认识理解思考过程 以放3盘。 （3）体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握竖式除法的写法。 ①理解每一步的实际含义 a、 学生理解每一步的含义。 b、 尝试理解每一步的含义。 c、 教师提示。 d、 让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。（生小结：18是被除数，表示有18个苹 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 教 学 过 程 A学生介绍除法竖e、 果；6是除数，表示式的书写格式。 每盘分6个苹果；3B尝试理解竖式的是商，表示分3盘。） 每一步含义 ②教授写法，学生试写 a、 学生介绍，教师在黑 板上边板书写法边讲 解。 b、 学生观察，并说一 说需要注意什么。（注说题意，列算式，意：先写被除数18，订正 然后写除式，3要与8 对齐，然后写积18） 题是什么意思？独c、 为什么3与8对齐？ 立完成，集体订正 （4）填一填，说一说。 （学生先独立完成，再指强调“圈一圈” 名说一说。） 三、巩固练习，拓展应用 独立完成，汇报，（1）课本第3页“练一集体订正 练”第1题。 （学生独立完成，班内交 流。） （2）课本第3页“练一