七年级全册古诗词赏析

七年级下古诗赏析

一、题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

1、这首山水诗描写了怎样的景象？

2、颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？

3主题：本诗描写了破山寺 的自然风光，表现了诗人内心的宁静和对大自然的喜爱。

4尾联两句 ，营造了 的境界。

二、登岳阳楼

昔闻洞庭水①，今上岳阳楼②。 吴楚东南坼③，乾坤日夜浮④。 亲朋无一字⑤，老病有孤舟⑥。

1、这是一首 。首联两句写 。

2、颔联 ，描绘洞庭的 ，颈联 ，写 心情，尾联 的哀伤。。

3、诗人摒弃眼前景物的精微刻画， 4、赏析颔联两句： 三、蝉

1

垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。

1这是初唐名臣虞世南的一首 ，咏物中尤多寄托， 。句句写的是蝉， 而句句又暗示着诗人 清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。

2赏析居高声自远，非是藉秋风”一句

3、释题： 四 孤雁

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。

1从体裁看，这首诗是格律诗中的________,它由4联8句组成,每联都有特定的称谓;这首诗的对仗联有_________

2这首诗描写了 的形象，其形可悯，其志可嘉。以“野鸭无绪，鸣噪自纷纷”为例，分析其手法与艺术效果。

3全诗通过孤雁这一形象表达了诗人哪些方面的思想感情？

4、赏析“望尽似犹见，哀多如更闻”

2

五 鹧 鸪 郑谷

暖戏烟芜锦翼齐， 品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过， 花

落黄陵庙里啼。

游子乍闻征袖湿， 佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔， 苦

竹丛深日向西。

1、主题： 2、开头四句的环境描写有何作用： 3赏析“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”一句

4、赏析“相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西” 一句

5、赏析“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低” 一句

六、使至塞上

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入吴天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

1这是一首 ，诗人身负朝廷使命前往边塞。记述这次出使途中 。

2 诗人用哪两个意象暗写自己被排挤出朝廷的惆怅和抑郁?

3

3赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联

七 黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1、本诗从神话写起，诗人想借此表达怎样的心情？

2、 找出诗中的景物描写，归纳这些景物的特点，说说它与诗人抒发感情之间

的关系。

3、 诗中两次出现“空”字，说说他们各自的内涵。

八 归 园 田 居

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。

1这首诗写的是 ，表现的是 。思想 2陶诗于平淡中又富于情趣。陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，

4