三年级数学上册第五单元教案设计和反思

三年级数学上册第五单元教案设计和反思

4、练习十四第3题。 五、思维训练：

1、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？

2、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？

3、儿童游泳队测试100米蛙泳成绩。小强用2分28秒，小刚用3分5秒，小强比小刚快了多少秒？

六、课堂小结：

这节课我们学习了简单的时间换算和简单的时间经过的计算方法。希望同学们在生活中能够和很好地珍惜时间，合理地安排好自己的时间。

教学反思：教学不仅仅是告诉，更需要经历。真正关注学生学习的过程，就要有效利用错误这一资源，教师要勇于乐于向学生提供充分研究的机会，帮助他们真正理解和掌握数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，这样，我们的课堂才是学生成长和成功的场所。

第三课时

时、分、秒的练习课

教学内容：课本64至66页的内容。 教学目标：

1、使学生进一步掌握时间单位的进率，会正确地换算。 2、能正确地求出经过的时间。 3、培养学生的时间观念。

重点难点：会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。 教学过程：

一、学前准备：

1、1分＝（ ）秒 2时＝（ ）分

2、上午第一节课（ ）时（ ）分开始，一节课是（ ）分。 3、张小琴跑60米的成绩是9（ ）。

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4、完成练习十四第6题。 5、完成练习十四第7题。 二、巩固提高：

1、完成练习十四第8题。

学生先进行小组讨论，再进行全班交流。 （1）上午第一节课用了40分。 （2）下午2：10同学们在上第一节课。

（3）我最晚7：00起床，学校要求7：40到校，我最晚7：30从家出发，那么7：00起床到7：30这段时间我可以锻炼一下身体，大约用15分钟，再洗漱和吃早饭大约用15分钟。

（4）不能提出许多问题，如： A、中午11：30同学们正在做什么？

B、下午第二节课结束到放学大约间隔多少时间？ C、中间休息多少时间？ 三、课堂作业：

1、4时＝（ ）分 3分＝（ ）秒 5时＝（ ）分 8分＝（ ）秒 2、在（ ）里填上“＞、＜或＝”。

48秒（ ）1分 1秒（ ）60分 1时（ ）60秒 1时（ ）55分 3分（ ）3秒 2分（ ）120秒 3、吃一顿饭大约要用15（ ）。 四、思维训练：

1、时针与分针重合在一起时是（ ）时整，时针与分针组成一条线时是（ ）时整，时针与分针成直角时是（ ）时整。

2、小强开始做作业，从镜子里看到钟面（该钟面只有刻度没有数字）是6：15，做完作业后，再看桌上的钟正好也是6：15，这是怎么回事？他做作业花了多少时间？

五、课堂小结：

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我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人，只要你抓紧每一分每一秒，生活就会有意义。

教学反思：细节决定成败，如何有效地利用学生的错误资源来教学是值得我思考的！

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