2013.9.1教学工作计划

同兴中心小学教学工作计划

（2013～2014学年度第一学期）

一、指导思想：

在十八大精神指引下，围绕灌云县教育局教研室全年工作思路，深入贯彻落实科学发展观，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校发展为追求，以构建“建构式生态课堂”为目标，充分发挥“研究、指导、引领、服务、评价”的功能，努力提升我校教育教学质量，为办好人民满意的教育服务。 二、主要目标：

1.强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。 2.抓好学校教学质量和各类竞赛，创建生态课堂日趋完善。 3.注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。

4. 全面贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，进一步规范办学行为，开齐开足上好规定课程，提高学生综合素质，促进学生全面发展，提高素质教育的实施水平。

5.扎实开展生态课堂教学研讨活动。 6.加强教学质量调研。

7.加强德育工作，继续开展丰富多彩的德育教育活动，提高师生的思想道德素质。继续加大特色学校创建力度，力争建成腰鼓特色学校。 三、 主要措施：

（一）抓实教学常规，加强过程管理，创建高效课堂，提高教学质量。 1.扎实做好《连云港市中小学教学常规管理要求》，从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面对教学活动规范要求。

2.抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。

3.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行侯课制，按时上课下课，课中不得随意离开课堂，更不能随意拖堂；切实减轻学生过重的课业负担。小学生每天在校不超过6小时，确保学生在校活动时间不低于1小时，严格规范办学行为，提高学生综合素质，促进学生全面发展，提高素质教育的实施水平。

4.进一步完善集体备课制度，实行集备制，要求各教研组长做好计

划，并认真组织实施。

5.严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

6.签订教学质量目标责任制，确保无目标的年级、班级、学科。 7.继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化.科学化。认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。

（二）以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。 1.加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式（如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等），组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实.学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。

2.开展新一轮课标培训。组织全体教师分层次培训，在积极参加市.县级课程培训的基础上，努力做好校级课程培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

3.强化课堂教学研究活动，以生态课堂教学研讨活动为抓手，切实提高课堂教学效益。课改的核心环节是课堂。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。

（三）加强师资培训力度，提高教师综合素质。

1.加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。扎实开展师徒结队活动，使新教师真正做到一年入门，两年上路，三年过关，五年成材，确保教师队伍良性发展。

2.创设教师参与学习的机会。本学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过邀请专家作专题讲座.执教示范观摩课，请外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收.消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

3.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范、带头和辐射作用。

4.引导教师注重自身素质提高。抓好教师的业务学习.岗位练功和新课程校本培训，每周用一个半天加强学习，全面提高教师素质。

5.进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，把写规范字作为基本要求。

（四）重视各类活动的开展，愉悦学生身心。

开展丰富多彩的课外活动，本学期继续开设腰鼓、篮球、田径、武术操、音乐、美术、体育、舞蹈、书法、科技、电脑、棋类等社团活动，有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。

同时，本学期将定期开设学生心理辅导讲座，让学生以健康的身心去学习、发展。

（五）继续开展“振兴阅读”、“振兴写字” 活动

深入贯彻落实市、县“ 振兴阅读”、“振兴写字” 活动精神，扎扎实实地搞好“ 振兴阅读”、“振兴写字”活动。

图书室制定图书借阅计划.安排图书借阅活动，定期开放。各班有图书角，定期开展读书、读报活动，教师引导学生参与多读书、读好书，写好读书笔记。学校每学期开展师生读书笔记评比活动。利用写字课、书法社团活动等多渠道开展写字评比活动，将师生的书法水平提升一个层次。 四、主要工作安排

周次 预备周 起止时间 主 要 工 作 1.举行暑期教师培训 2.学生报名注册，发放课本 3.参加语、数、英新课标培训 4.迎接开学初检查 1.控辍检查 2.制定各学科教学计划 3.管理规范和规范办学情况检查 4.召开教研组长会议，制定教研计划 补充工作 完成 情况 8.28～8.31 一 9.1～9.7

二 9.8～9.14 三 9.15～9.21 四 五 9.22～9.28 9.29～10.5 六 10.6～10.12 七 10.13～10.19 八 10.20～10.26 九 10.27～11.2 十 11.3～11.9 十一 十二 11.10～11.16 11.17～11.23

1. 迎县课堂教学调研 2. 建立“学困生”质量跟踪档案 3.加强“建构式生态课堂”培训 4.参加县小学教学工作例会 5.部分学科新教材培训（二数、四英） 6.拼音教学研讨会 1.组织参加金钥匙科技竞赛 2.参加小学段教学工作会议 3.成立学科教师骨干群 4.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 朱红（六语）、孙艳杰（三数）、仇玉雷（六英）、徐士中（信息技术） 1.业务检查 2.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 陆海芹（一语）、周中平（六数）、周晓娟（五英）、李守亭（美术） 1.全县小学教学调研 2.教师业务培训 1.参加小学校长优质课比赛 2. 参加六年级学业水平测试分析会（分学科进行） 3.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 林亚静（五语）、江春艳（一数）、王康（六英）、任明（体育） 1.教学质量调研 2.参加国际数棋竞赛活动 3. 教学常规检查 4.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 夏中静（二语）、吴召菊（五数）、顾娟（三英）、吴艳（综合实践） 1.业务检查 2.参加“建构式生态课堂”教学研讨活动 3.二实小开放周 4.组织参加省小学生写字比赛 5.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 孙海红（三语）、刘浩（四数）、马丙娥（三英）、孟子权（体育） 1.抽查部分年级部分学科业务 2.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 张传霞（一语）、张静（一数）、 1.参加中层干部优质课比赛 2.教学质量调研 3.参加省小学书法教育区域推进现场会（赣榆） 4.面向全镇开展“建构式生态课堂” 教学研讨活动 卢琴（三语）、于新娥（四数）、王康（四英）、顾明东（综合实践） 1.教学常规检查 2.杨集小学开放周 3.镇期中教学质量调研 1.“送教下乡”活动 2.参加第四届青少年科技创新比赛