最新湘教版小学三年级上册美术教案

2、强调反复拼摆后再进行粘贴。

3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。 六、 欣赏评析

1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。

2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。 3、展示作品：把学生推荐的作品张贴在黑板上。 4、欣赏点评。

第14课 纸盒之城 31 教学目标：

1、 学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。 2、 培养学生动手能力，合作精神

3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 教学重难点：

1、组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 2、分工合作，讲故事。 教学准备：

1、课件，2、纸盒“城堡”实物，3、泡沐板展台，4、剪刀，双面胶，纸盒。 导学：

一、 谈话导入，激发兴趣。

1、 废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。

2、 出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿！这里还有很多可爱的小人，有花仙子、米老鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？

3、揭示课题：纸盒城堡 二、欣赏评述，开拓眼界。

1、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？

让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么

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区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙）

三、尝试创造，学习做法。 1、分析制作方法。

a、课件出示城堡（1），这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。

b、分析有有4根柱子的城堡（课件出示），学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。 c、分析有楼梯的城堡（课件出示），学习用小纸盒搭楼梯的方法。 2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗? 两个学生比赛。 3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。 同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。（课件：）

4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画（教师示范）

5、怎样使城堡牢固？——粘贴（学生上台粘贴） 6、最后可以进行装饰——装饰。（课件图片） 四、 制作表现，堆砌成型。 1、 欣赏其他学生作业（课件图片） 2、 作业要求：

四人合作作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？

五、作业展示，自我评价。

1、自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。

2、他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？ 六、想象拓展，课堂延伸。

今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！

教后记： 第15课 幸福乐园

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教学目标：

1、画一张少年宫的记忆画或想象画，能合作布置教室或主题队会场地。 2、培养合作精神

3、培养热爱生活，热爱学习的情感。 教学重难点： 1、 画少年宫

2、布置舞台、布置教室的人员安排 第一课时 32 导学； 一、 谈话

小朋友们，你们去过少年宫吗？你在少年宫参加了什么样的活动呢？生答：参加各类学习（绘画、舞蹈等），还有玩耍。

你们喜欢少年宫吗？那我们就来画我们的少年宫吧。 板书课题：幸福乐园——少年宫。 二、回忆、想象

1、回忆和想象：少年宫的外形是什么样子的？和平常的房子有些什么不同？

2、出示一些小朋友画的少年宫外形（课件图片），有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空船。

3、回忆和想象：少年宫里有一些什么活动场所（阅览室、电脑机房）（游泳馆、形体房，滑滑梯，画室，武术馆等）

4、 回忆和想象：你最喜欢少年宫的哪项活动？你是怎么玩的？

5、出示课件图片——学生作业，看看别的小朋友怎样表现在少年宫的活动。 三、 讨论

1、 讨论：少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗？

2、 讨论：你准备表现哪项你最感兴趣的呢？ 四、学生作业，教师巡回指导 五、展评作业

六、布置作业：回家向妈妈学一学化妆，下次元旦节表演的时候给同学和自己化妆。 第二课时 33

一、 马上要开元旦庆祝会了，同学们准备怎样大阪我们的教室？

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二、 学校也要为元旦开一个文艺表演会，你能给学校的文艺表演设计一个舞台吗？ 三、 欣赏舞台的图片，分析舞台设计必须鲜明区主体，再进行相关装饰 板书：主题 装饰

四、 趣味主题大征集比赛：你能为即将到来的元旦晚会像一个有意思的主题吗？如：快乐新年，闹新春等。

五、 在纸中央写好主题，还可以画出舞台的幕布以及舞台地面等。

六、 进行装饰：装饰应该醒目，明了，不花哨，但吸引人。应用比较亮丽的颜色。（出示学生作品，欣赏分析及学习）

七、 学生作业，教师巡回指导 八、 评比：最美的舞台设计

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