调查报告例子

河 北 大 学 工 商 学 院

思想政治课社会实践调查报告

题 目： 关于海南省农村留守儿童幸福感调查 姓 名： 年级专业： 指导教师：

2012年 8 月 20 日

关于海南省留守儿童幸福感调查

关于海南省留守儿童幸福感调查

调查人及学号： 调查时间： 调查地点： 调查对象：

调查目的：通过对农村儿童的调查，了解海南省农村留守儿童群体的幸福感现状，从而分析影响留守儿童幸福感的原因，进而提出提升留守儿童幸福感的建议，以达到提高留守儿童幸福感的目的。

随着中国城市化进程的加快，农村剩余劳动力向农村转移，农村留守儿童便作为弱势群体出现。据全国妇联调查显示，目前全国共有农村留守儿童5800多万。由于贫困与远离父母，“留守儿童”在本该幸福快乐的花季，过早地体会到生活的辛酸和物质匮乏的压力。他们只能孤独寂寞地成长，享受不到来自父母亲情的关爱。近年来，农村留守儿童的负面新闻屡见报端，留守儿童问题已不只是中国农民工的家事，而逐渐成为一个深刻、典型、严峻的社会问题。2012年政府工作报告明确提出：“关爱留守儿童、留守妇女和留守老人。”关注农村留守儿童，探讨解决留守儿童问题的途径，提高留守儿童幸福感，不仅有助于我们树立正确的幸福观，而且有助于我们了解农村社会，熟悉我国的国情。

一、调查方法与内容

为了了解整个农村留守儿童群体的幸福感状况，我们通过调查问卷和访谈的方式对海南省安定县定城镇仙屯村的农村儿童进行了随机调查。本次共发放问卷100份，收回81份，问卷回收率81%，调查问卷采用选择题和主观题方式，内容主要为农村儿童生活和学习中常常遇到的问题及他们解决的态度和方法。这些问卷从不同的角度真实反映了农村留守儿童生存的现状和幸福感。

二、调查数据分析

据统计，接受本次调查的农村儿童中留守儿童占42人，非留守儿童占29人，我们分别对留守儿童留守时间、学习状况、受关注程度以及幸福感等方面进行了调查。具体分析如下：

（一） 生活的幸福感

共享爱的阳光，关爱留守儿童 - 1 -

关于海南省留守儿童幸福感调查

图1 生活幸福感

生活幸福感40.000.00 .00.80.90.00%2.40%0.004.501.00#.80&.205.70%占总留守儿童比例占非总留守儿童比例6.90.80%非常幸福比较幸福

调查结果显示：留守儿童中感觉非常幸福的只占2.4%，相比而言，非留守儿童的比例高达13.8%，超过80%的留守儿童感觉生活得不幸福。感觉很不幸福的竟然占到了的35.7%。从这些数据中我们可以看出留守儿童生活的幸福感普遍不强。 （二）留守儿童生活状况

图2 留守时间

留守儿童留守时间35.000.00%.00 .00.00.00%5.00%0.00(.60#.80#.80.70%7.10%6个月以下6~12个月一年到一年半一年到两年两年以上占总留守儿童比例

图3 留守儿童监护人 不太幸福不幸福一般

21.405.70%留守儿童监护人表042.90%（外）祖父母亲戚朋友 爸爸/妈妈自己住共享爱的阳光，关爱留守儿童 - 2 -

关于海南省留守儿童幸福感调查

从以上对留守儿童留守时间、留守儿童和谁生活在一起两方面的调查数据可知，只有约35.7%的留守儿童和爸爸/妈妈生活在一起，而且有高达76.2%的留守儿童留守时间在一年以上。通过数据我们可以了解到“与父母分离对儿童而言是一件非常痛苦的事情, 留守时间越长, 农村留守儿童生活满意度越低, 可能因为留守时间越长, 其基本需要和其他一些较高级的需要无法得到满足的时间越长, 使得生活满意度较低。”[1]所以，父母情感关爱的缺失可能是导致留守儿童幸福感不强的最重要原因。 （三）留守儿童学习状况

图4 留守儿童对上学的态度

留守儿童对上学的观点80.00`.00@.00 .00%0.00%有用没用28.60%占总留守儿童比例71.40%

图5 成绩状况

80.00`.00@.00 .00%0.00%优秀一般较差38.10.20.80.90P%占总留守儿童比例占非总留守儿童比例成绩状况69.00%

图6 父母外出对留守儿童学习成绩的影响

占总留守儿童比例80.00`.00@.00 .00%0.002个会影响5个不会影响观点5个不确定百分比占总留守儿童比例

共享爱的阳光，关爱留守儿童 - 3 -