English英语专八学习语言学重点精华汇总

（affix分为Inflectional Affix和Derivational Affix两种。前者只有语法功能，如-ing；后者本身字面上是具有词义的。当然了，按照位置，我们也可以分为前中后缀）

Root:不能再细分，要不然会破坏所含的“意思”。一个单词中affix去掉剩下的便是root （root也分Free Root及Bound Root） 构词法

派生法Derivation，即root与affix合并，派生词叫做Derivative 复合法Compound，即合并两个独立的词，复合词叫做Compound 转化法Conversion

创造新词的途径有以下几种（从字面上就可以理解）

Acronym如AIDS、Abbreviation如ad、Borrowing外借词（从其他语言引进） Innovation 创新词（主要在互联网等科技方面）如Kodak、Blending混合词 如motel Back-formation（按照倒退上理解）典型例子如edit是editor得来的

语义变化 Semantic Change一共3个（很容易理解）

Broadening词义拓展延伸、Narrowing词义缩小、Meaning Shift词义变化

比如说会考你某一个单词古时只有AB两种意思，现在有ABCD四种意思，那么这个单词就是属于broadening了，很简单吧。

五 句法学 Syntax

定义：研究句子怎么构成，句子的分类知道一下：Simple Sentence一主一谓、Coordinate Sentence两个简单句子，中间由连词串联、Complex Sentence有主从句

非常重要的概念一：

句子分析方法：Immediate Constituents Analysis，简称IC Analysis （特征：能够弄清楚句子的具体意思，避免歧义的产生）

到底什么是Immediate Constituents呢？简单而言即word group。

IC Analysis到底指的是什么？即不断地分解每一个可分解的word group，直到不能分为止。 怎么会提出这个概念的？是Bloomfield提出的，他认为句子结构是有hierarchical的。 此分析方法可以用Tree Diagram, Round Bracket, Upright Line来表示。

非常重要的概念二：

Chomsky提出的Transformational-generative Grammar, 简写为TG Grammar。其中的四个概念要弄清楚：

Universal Grammar：即他认为每一个人人脑中都有一套universal grammar，这套grammar适合于世界上的所有语言，而配备这套grammar是与生俱来的。

Language Acquisition Device, 即LAD：即他认为每一个儿童生来都有这套device，只要后天家长、老师适当地激活，就可以开启，从而轻轻松松地学会语言。

Deep Structure（不是特别重要，只要记住几个常会考到的关于这个术语的关键词即可：abstract, 研究的是underlying level）。第四个概念便是与之相对应的Surface Structure

非常重要的概念三：

M. A. K. Halliday 提出Systematic-Functional Grammar（简称SF Grammar），与上述相对应。记住这套grammar由Ideational Function, Interpersonal Function, Textual Function三个功能组成。

句法关系：主要有以下三种，记住要充分理解，才能举一反三:

1 Positional Relation(也就是Saussure提出的Syntagmatic Relations)，也称Horizontal

Relations。很简单，比如一个句子是“他擦窗”，总不能说是窗擦他。说的就是这个关系。 2 Relations of Substitutability，(也就是Saussure提出的Paradigmatic/Vertical Relations)例如：Those_students/teachers_ were talking about after-school parties. 学生或老师在横线上都可以选填，他们也都是一类词（如同属于有生命的），总不能放物体类的词，如课桌/书本等等，否则逻辑就不通顺了。

3 Relations of Co-occurrence：举个例子：如The boy watered the flowers. “Boy”限定了前面应该出现像”the”这样的冠词（当然”a”也可以），也限定了后面应该是名词词组，总不能是动词词组。这种限定关系就叫做Relations of Co-occurrence

此外，也常会考到：为什么第三人称要用谓语单数，名词复数形式的话要用谓语复数之类的，像这种双方相互受限制的关系就叫做Agreement或者是Concord

六 语义学 Semantics

定义：研究Meaning

非常重要的概念：G. Leech提出的Predication Analysis。 Predication Analysis是干什么的？分析句子意思的。 在这个概念中，“句子意思”英语叫做”Predication”。 这个概念的核心内容一定要知道：

Predication由两部分组成。分别是：Argument（名词性成分）+ Predicate（核心成分，predicate是主导argument的，通常是动词）。我们用具体的例子来记忆： 如She read books.

Argument就是she, books，predicate就是read。

此外，什么是One-place predication，Two-place predication，No-place predication呢？ 答：这里的one，two和no指的是argument的数量。比如上句例句，就是two-place。 特别注意：典型例子It was snowing. It不能看做是argument，当它是例外，经常考到。

重要的概念，常会考一对单词，问它们是近义词？反义词？等等

近义词Synonymy：（近义词还可以分如下几类，按照字面上理解就可区别） Dialectal Synonyms即英美方言的近义词 Stylistic Synonyms即正式程度上和日常用的 Collocational Synonyms即搭配上的

Emotive/Evaluative Synonyms即情感上的（如带褒义或贬义）

反义词Antonymy（反义词还可以分如下几类，按照字面上理解就可区别）

Gradable Antonyms等级反义词，最典型的例子hot + cold，中间还可以有表示“温”的degree词加入

Complementary Antonyms互补型，如live + die，中间没有degree词了

Converse Antonyms我们用例子来记忆，如employer及employee这种关系对立的

Polysemy很简单，同一个单词有很多种不同的意思

按照字面上就可理解且区分：

同音异义词Homophones、同形异义词Homographs、同音同形异义词 Complete Homonyms

Hyponymy：很简单比如动物包含了鹿、虎、马、羊等。这种“包含”的关系就叫做Hyponymy。“动物”就是Superordinate（范围大的）；“鹿”、“马”?便是Hyponym

术语理解：比如当考题考我们这种形式“Man [+ human], [+male], [+adult]”是什么？ 就选这个是“Componential Analysis”。 又问这种analysis的目的是？ 答：分析一个单词的意义的。 又问为什么可以分析意义？

答：因为每个单词都有它自己的semantic features，以此区分。

重要概念对比：（sense + reference; denotative meaning + connotative meaning）

Sense: 表示的就是字面意义，是离开真实语境的。比如我们在字典上查一个单词的意思，这个就是sense，因为它就是字面意义，没有用在真实情况下。

Reference：与sense恰恰相反。把字面上的意思表现为我们真实生活的一个确切的、实实在在的东西。

Denotative Meaning：词语字面意义与这个词语所指的确切物体的关系。

Connotative Meaning：即内涵意义。比如一个单词A字面上并没有什么，但是每个人对A的情感上的理解就会不同。比如“作业”对“老师”来说没什么特别情感，但是对“学生”来说所表示的内涵意义却是“痛苦的”。就是这个意思。