高考十四篇必背古诗文情景默写（答案另外提供）

1.《师说》 作者：韩愈

1．古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_________________ ，_________________。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_________________，_________________”的错误态度。

3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“________________”；对自身“ ___________”。

4.《师说》中，士大夫之族以地位官职高低为借口拒绝从师学习的语句是：_________________，_________________。

5.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，_________________，_________________！”

6.韩愈在《师说》中对老师的定义是________，_________________。

7．提出从师的原则不是高低贵贱、年纪长幼，而是____________，______________。

8．韩愈在《师说》中引用孔子的话，来说明要向身边不同的人广泛地学习的语句是________，_________________。

9．韩愈认为，弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子优秀，因为_________________，_______________

10．韩愈作《师说》一文送给李蟠的原因，是李蟠不仅爱好古文，精通五经六艺，而且____________，________________。

2.《虞美人》

李煜

1.“_____________，_____________”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。（李煜《虞美人》）

2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。（李煜《虞美人》） 3.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“______________，_____________ ”。（李煜《虞美人》）

4.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________ ，

____________ ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）

3.《念奴娇.赤壁怀古》

苏轼

1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄

奇壮阔的景物的语 句：乱石穿空，______________，______________。 2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春得意的英雄形象的语句是：______________ ，______________ 。 3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：______________，______________ ，______________。 4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：______________，______________。

4.逍遥游 庄子

1． 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“___________，_________________” 2． 作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：______________ ，______________，______________ 。

3．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：______________ ？______________？ 4．.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：______________ ，______________。 5．庄子认为，真正的逍遥游是无所待的，“若夫___________，______________，______________，彼且恶乎待哉

5.《氓》

1．《卫风?氓》中描写女主人公热恋时见到氓的高兴心理的诗句是___________，___________。 2．《卫风?氓》诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。“___________，___________”比喻女子的容颜亮丽；“___________ ，___________ ”比喻女子的憔悴和被弃。

3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ___________ ，___________，___________，___________。

4.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子 是：__________,____________。我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 5、《诗经?王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有 一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：___________，___________。 6．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句 是：___________，___________ 。

7. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负，她起早睡晚，没有一天不是这样。诗中能够体现这一点的语句是：___________，___________。___________，___________。

8.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子 是：___________，___________。

6.《劝学》。

荀子

1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：___________ ，_______________；__________ ，___________ 。

2、 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：__________ ，__________，__________。

3、 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：__________，__________ ；__________，__________。 4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：__________，__________；__________，__________。 5、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：__________ ，__________ 。

6、在文中强调学习应当专一。用心专一，就会像蚯蚓一样，虽然__________，__________，却可以上食埃土，下饮黄泉；如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：__________，___________________， __________。

7、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__________ ，__________ 。

8、以雕刻为喻，强调学习应当坚持。如果不坚持，就像__________，__________；只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：__________，__________ 。 9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故__________，__________”。

10、荀子在《劝学》中说，君子要通过广泛的学习来提升自己的句子是：__________，

__________。

7.琵琶行默写 白居易

【理解性默写】

1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。

2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。

3．琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。

4．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________________

，

____________________

。

____________________

，

______________________。

5．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，____________________。 6．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：________________，________________。而琵琶女面对诗人的邀请：________________，________________。

7．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：___________________，___________________。

8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，________________。”

9．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“___________________，___________________。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，___________________。门前冷落鞍马稀，___________________”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“___________________，___________________。 ”

10．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“___________________，___________________ ” 。

11．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________，___________________”，表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”，表现热烈紧张场面的句子是“___________________，___________________”。乐曲的终止也写得很好：“___________________，__________________。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

12．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“___________________，___________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

13．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

14．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：______________________ 、______________________、______________________、______________________、______________________ 。 15、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写