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高考复习方法与心理训练教案(6) - 图文

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  • 2025/7/5 15:21:52

教育是心与心的交流

有些同学在听课的时候并不是很专心,但考试的时候他们的成绩并不差,这里有什么窍门呢?

6、要点听课法教育是心与心的交流

美国曾有人对180名学生做过实验:把这些学生分为A、B、C三组,每组学生都收听相同内容的录音带。规定A组的学生必须将所的内容逐字逐句用笔记下来;B组只听,不做一点笔记;C组只记讲授内容的要点。测试的结果是:A组和B组的学生只记住全部内容的37%,3组学生记住58%。做不做笔记,以及怎样做笔记,效率之差竟达21%。

C组的学生之所以优于A、B两组,关键在于他们抓要点,适当做笔记,这样的学生的大脑便腾出时间来用于思考、分析、记忆,当然容易把老师教授内容的重点、难点、有助于深化、扩展、掌握教材的内容。

教育是心与心的交流

现在我们回到前面的问题上来,成绩好的同学不是不听课,而是抓住关键听课。老师讲的多,如果什么都想听,都想记,结果往往会手忙脚乱,冲淡了重点。抓住老师的讲的重要例证和解题的思路,听到妙处记录下来,量虽不大,但收获很多。这样听课,有张有弛,突出重点和难点,收获很多。

老师下课离开教室后,你在原位上坐5~15秒钟,快速浏览一下笔记或教材的知识结构。这样做,就为做作业前进行复习打下一个“心理定势”的基础,做作业时容易打开思路。

教育是心与心的交流

7、成功学子的复习方法1)2)3)4)5)6)7)

围绕中心,及时复习先积极回忆,后看书

查漏补缺,保证知识的完整性看参考书,适当拓宽知识面

整理笔记,使知识条理化、系统化升华所学知识,加深理解应注意的问题

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教育是心与心的交流有些同学在听课的时候并不是很专心,但考试的时候他们的成绩并不差,这里有什么窍门呢?6、要点听课法教育是心与心的交流美国曾有人对180名学生做过实验:把这些学生分为A、B、C三组,每组学生都收听相同内容的录音带。规定A组的学生必须将所的内容逐字逐句用笔记下来;B组只听,不做一点笔记;C组只记讲授内容的要点。测试的结果是:A组和B组的学生只记住全部内容的37%,3组学生记住58%。做不做笔记,以及怎样做笔记,效率之差竟达21%。C组的学生之所以优于A、B两组,关键在于他们抓要点,适当做笔记,这样的学生的大脑便腾出时间来用于思考、分析、记忆,当然容易把老师教授内容的重点、难点、有助于深化、扩展、掌握教材的内容。教育是心与心的交流现在我们回到前面的问题上来,成绩好的同学不是不听课,而是抓住关

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