最新部编版人教版二年级语文下第六单元教案 - 图文

针：太阳、北极星、大树和雪都可用来辨别方向。 三、延伸拓展，引导发现 1．你还有其他方法辨别方向吗？小组讨论。 2．全班、交流。 四、借助板书，引导背诵 1．自己试着背。 2．同桌对背。 3．全班背。 五、书写生字 1．出示“积、稠、稀、针、碰、慌”，6个生字。 2．想想哪个字你认为比较难写的，记一记？ 3．师范写“慌”。 4．生练写。 5、生字指导书写： 盏、导、忠 （1）观察：这三个字有什么共同点？ （2）重点指导：盏。 6完成《课堂作业本》。 板书 设计 作业 设计 教学 反思 18《 太空生活趣事多 》

主备人 教学课时 教材 分析 学 科 教学课型 语文 新授讲读 执教班级 审核人 二年级 2 教学 目标 本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的兴趣大有裨益。 5.会认“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。 6.正确、流利地朗读课文。能说出太空生活中的趣事。 3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，初步体会每组词语的特点。 教学 能说出太空生活中的趣事。 重、 积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，初步体会每组词语的特点。 难点 教学 相关课件。 准备 预设过程 （第1课时） 二次备课 9

一、激趣导入 (用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面) 教师讲述：这是宇航员在太空中生活的画面，你们觉得有趣吗？(有趣) 那就让我们走进课文，看看太空的趣事吧！(板书课题) 二、识字读词 1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等 (根据学生的想象自己完成)。 自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班“开火车”读。 2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。 强调重点字及多音字“倒”的读音。 3．教师也可根据教学实际情况，进行如下训练： (1)出示下列带有生字的词语：宇航员、宇宙、平稳、一件、杯子、饮料、稍微、舱体、地板、难题、淋浴室、密封、固定。 ①指名读。 ②小组比赛读。 (2)从文中画出下列词语读一读。 太空 生活 宇宙飞船 别处 喝水 杯子 失去 地板 使用 饮水 半空 容易 浴室 方向= (3)你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗？ 宇 宇宙 宇宙飞船 航 航空 航空公司 员 队员 少先队员 让学生读一读，再找一找规律。 (4)教师念读字词，学生亮出相应的卡片。 三、初步感知课文 1．先自己读课文，遇到不认识的字画出来，再向同桌请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 3．齐读第2～5自然段，思考：太空中究竟有什么趣事？ (睡觉、喝水、走路、洗澡) 4．自由朗读。 自己喜欢哪段就读哪段，并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。 四、指导写字 1．整体指导，发现规律。 2．教师范写。 3．学生描红、临写，师生评议。 太空生活趣事多 睡觉 喝水 走路 洗澡 板书宇 宙 杯 失 板 设计 容 易 浴 室 作业 设计 10

预设过程 （第2课时） 二次备课 一、复习导入 1．拿出字卡抽查认读情况，给生字组词。 2．齐读课文。 二、精读课文，感悟趣事 过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣味读出来。 1.学生选择读其中一段，师巡视。 2.全班交流 你认为哪个地方很有趣？（根据学生回答，课件随机出示句子。） 语段一： 在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 （1）自由练习——指名读 （2）理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么样？（板书：绑在睡袋里） （3）你看见过这种睡觉方式吗？想像一下，如果在太空中睡觉的时候，不把自己绑在睡袋里，会发生什么情况？ 预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。 睡着了，飘来飘去，万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。 万一撞伤自己也很危险。 （4）指导朗读：在太空中睡觉多有趣啊！你能用有趣的语气读一读么？（指 名感情朗读，教师随机评价。） 除了睡觉你还发现了那些有趣的现象？说一说，与大家分享一下！ 语段二： 喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 （1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，而在太空里呢？ （2）所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。（板书：带吸管的杯） （3）过渡：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读这段话。 语段三： 在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。 （1） 理解“稍一使劲” a.咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中，无法回到原地了。 （2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋） （3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？（指名读第四自然段） 过度：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该说什么了11

呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！ 语段四： 在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。 （1）我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中可就变成大难题了。什么呀？（水总飘在空中） （2）宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决？（板书：特殊沐浴器） （3）这个可太有趣了，请同学们用你喜欢的方式来读读吧！ 3.小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？ 三、拓展延伸 1.在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就——，喝水倒不出来就——，走路不平稳就——，洗澡时喷头喷出的水落不下来就——。太空生活有趣的事不止这些，还有很多，老师这里有一个小资料，你们想听听吗？（课件出示） 2.（课件出示杨利伟） 太空生活有趣的事真多呀，同学们，看，中国航天第一人——杨利伟叔叔来到我们面前了，你想对他说什么呢？ 3.同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，2003年，杨利伟叔叔乘坐神州5号宇宙飞船成功飞上太空；2005年，又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船飞上天，他们是谁？（课件出示：费俊龙和聂海胜）； 2008年9月24日，神州七号载人航天飞船经过四天的太空飞行，安全返回，这就是神州七号的三位航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏。（课件出示图片）今年，我国又成功发射了嫦娥二号探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球的愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙奥秘。这些任务正等着你们来完成。说不定，那个未来的小航天员就是你哦！现在，我们要好好学习，将来，你们也一定能像这些航天英雄一样，飞上太空，为祖国的航天事业做贡献。 四、布置作业 太空生活趣事多 睡觉 绑在睡袋里 板书 喝水 带吸管的饮水袋 设计 走路 穿带钩的鞋 洗澡 特殊沐浴室 作业自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 设计 教学 反思 《语文园地六》

主备人 教学课时 学 科 教学课型 语文 语文园地 执教班级 审核人 二年级 2 12