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《三峡》复习试题(修改)

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  • 2025/12/10 17:47:01

《三峡》练习

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒润萧,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” ⒈解释文中加点的字。

⑴重岩叠嶂 嶂: ⑵自非亭午夜分,不见曦月 曦: ⑶或王命急宣 或: ⑷飞漱其间 漱: ⑸虽乘奔御风 奔: ⒉解释下列各句中的加点字 ⑴①沿溯阻绝 绝:

②绝巘多生怪柏 绝: ③哀转久绝 绝: ④佛印绝类弥勒 绝: ⑤韦编三绝 绝: ⑥率妻子邑人来此绝境 绝:

⑵①自三峡七百里中 自: ②自非亭午夜分 自:

⑶①虽乘奔御风,不以疾也 疾: ②君有疾在腠理 疾: ⑷①至于夏水襄陵 至: ②每至晴初霜旦 至: ⑸①属引凄异 属: ②神情与苏、黄不属 属:

⒊仁者爱山,智者乐水,请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句,并简要分析。 ⒋由“朝发白帝,暮到江陵”,可联想到唐代诗人李白的哪两句诗? ⒌回答下列问题

⑴“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是___(A.概数 B.确数),写出两个含有相同意义的带“三”字的成语:_______、________。 ⑵第二段末引用“渔者歌”是为了证明什么?

⒍下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是( )

A.或/王命急宣 B.至于/夏水襄陵 C.其间/千二百里 D.虽乘奔/御风/不以疾也 答案:⒈⑴像屏障一样的高山 ⑵阳光 ⑶有时 ⑷冲刷 ⑸飞奔的马 ⒉⑴①断 ②陡峭的 ③停,止 ④极 ⑤断绝 ⑥与世隔绝(断绝) ⑵①从,由 ②如果 ⑶①快 ②疾病 ⑷①表另提一事 ②到 ⑸①连续 ②类 ⒊只要句子准确。分析恰当即可。如“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”写青山在江水两岸对立,耸峙,仿佛江水从天边流来,既写出了雄伟气势又表达诗人的广达胸襟及对山河热爱之情。 ⒋朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 ⒌⑴A;三三两两 三头六臂 ⑵证明三峡秋季时节有猿放声长叫,声音悲哀婉转。⒍D 一、积累与运用

1.给下列加点字注音。阙 湍 涧 曦 啸 溯 漱嶂 襄 奔 属 2.填空题。①《三峡》选自《 》,三峡是 、 和 的总称, 在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ,字 , (朝代) 学家。 ②《三峡》一文中总写三峡地貌的句是: , , 。 , , , 。 3.解释下列加点字的意思。 ①清荣峻茂,良多趣味( ) ②两岸连山,略无阙处( ) ..③绝 多生怪柏( )( ) ④至于夏水襄陵,沿溯阻绝( )( ) ...⑤虽乘奔御风,不以疾也( )( ) ⑥猿鸣三声泪沾裳( ) ...⑦空谷传响,哀转久绝( ) ⑧自三峡七百里中( ) ..4.区别下列加点字的古义和今义。 ①自非亭午夜分 古义: ,今义: .②或王命急宣 古义: ,今义: .③虽乘奔御风,不以疾也。古义: ,今义: .

5.解释下列词句:

①重岩叠嶂:②素湍绿潭:③清荣峻茂:④林寒涧肃:⑤晴初霜旦:⑥自非亭午夜分,不见曦月:⑦虽乘奔御风,不以疾也: 二、阅读下面的文章,回答文后问题。 6.解释词语含义。

①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦 7.本段写出了三峡的什么特点?

8.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括) 9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同? 10.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么? 积累与运用 2.填空题。

①《三峡》选自《 》,三峡是 、 和 的总称,在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ,字 , (朝代) 学家。

②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:___________________________________, ③故渔者歌曰:“ , 。” 3.解释下列加点字的意思。 ①清荣峻茂,良多趣味( ) ②两岸连山,略无阙处( ) ③绝 多生怪柏( )( )

④至于夏水襄陵,沿溯阻绝( )( ) ⑤虽乘奔御风,不以疾也( )( ) ⑥猿鸣三声泪沾裳( ) ⑦空谷传响,哀转久绝( ) ⑧自三峡七百里中( ) 5.解释下列词句:

①重岩叠嶂: ②素湍绿潭: ③清荣峻茂: ④林寒涧肃: ⑤晴初霜旦: ⑥自非亭午夜分,不见曦月: ⑦虽乘奔御风,不以疾也: 二、阅读

阅读下面的文章,回答文后问题。

(一) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

6.解释词语含义。

①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦 7.本段写出了三峡的什么特点?

8.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括) 9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同? 10.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?

(二) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 11.概括上文三段内容的大意。

12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。 13.理清第二段作者的写作思路。

14.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?

15.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。

16.讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色。

《三峡》同步练习参考答案

一、2.①水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理

②自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 ③巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

3.①真、实在 ②通“缺”,中断 ③极高的 山峰 ④顺流而下、逆流而上 ⑤飞奔的马 快 ⑥几 ⑦消失 ⑧从、在

4.①如果 自从 ②有时 或者 ③即使 虽然

5.①重重的山岩,层层的峭壁 ②雪白的急流,碧绿的潭水 ③水清、树荣、山高、草盛 ④树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ⑤初晴的时候或下霜的早晨 ⑥如果不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见。 ⑦即使骑上马、驾着风也不如它快。 二、(一)6.①毫无 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光,这里指太阳 7.山高岭连,中间狭窄。 8.连和高

9.重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。

10.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。

(二)11.①段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断 ②段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽 ③段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。

12.先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻。

13.先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写了四种景物。

14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

15.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

16.答案:作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。 《三峡》 习题精选 基础练习

2.解释加黑的字。

略无阙处 夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命急宜 乘奔御风 不以疾也 良多趣味 属引凄异 3.填空。

《三峡》选自 ,题目是编者加的。《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,并具有较高的文学价值,作者是 , (朝代)地理学家。 4.文章是怎样描写三峡的自然景观的? 语段训练

5.下列句中“以”的用法是动词“认为、觉得”的一项是( ) A.是以谓之“文”也 B.医之好治不病以为功 C.不以疾也 D.或以钱币乞之 6.辨析下列每组中加黑字词的含义。

(1)其间:其间千二百里 / 飞漱其间 (2)三:巴东三峡 / 猿鸣三声

(3)绝:沿溯阻绝 / 绝巘 / 哀转久绝 7.翻译下列句子。

(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

译: (2)悬泉瀑布,飞漱其间。

译: (3)高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

译: 8.请写出语段中描写春夏秋冬景物最具特征的句子。

春冬: 夏: 秋: 9.体会下面写景语句的语言特点。 (1)素湍绿潭,回清倒影。

答: (2)绝巘多生怪柏。

答: (3)晴初霜旦,林寒涧肃。

答:

10.语段中第1段写出了三峡水之湍急,唐代诗人李白也曾有同样感触,并写下一首名诗《 》,请默写。 , 。 , 。 第一部分:

3.课文描写了三峡四季的美丽景色,试找出相关的语句。 4.解释下列句子中的词语:

⑴两岸连山,略无阙处(略无: ) ⑵自非亭午夜分,不见曦月(曦月: )

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《三峡》练习 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒润萧,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” ⒈解释文中加点的字。 ⑴重岩叠嶂 嶂: ⑵自非亭午夜分,不见曦月 曦: ⑶或王命急宣 或: ⑷飞漱其间 漱: ⑸虽乘奔御风 奔: ⒉解释下列各句中的加点字 ⑴①沿溯阻绝 绝: ②绝巘多生怪柏 绝: ③哀转久绝 绝:

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