部编（统编版）五年级语文下册精品教案带教学反思-第四单元-9 古诗三首

二、根据古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》完成练习。 1.根据意思写诗句。

（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。

（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。

2. 根据对诗句的理解完成练习。

（1）前两句诗中的“ 入”字表现出黄河的生气，“ 摩”字突出山的高峻；从第三句的“ 泪尽、胡尘 ”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“ 南望、又一年 ”看出了百姓对和平的渴望。

（2）全诗以“ 望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情，这是悲壮深沉的心声，诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。 3.根据自己的了解完成填空。

（1）“河”，指 黄河，哺育中华民族的母亲河。

（2）五岳，东岳 泰山，位于山东省泰安市泰山区；西岳 华山，位于陕西省渭南市华阴市；南岳 衡山，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳 恒山，位于山西省大同市浑源县；中岳 嵩山，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是 。 阅读能力大提升

三、对比读古诗，回答问题。

【甲】春望

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1.下列赏析不准确的一项是( )

A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

2.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

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3.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

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四、请发挥想象，从《古诗三首》中任选一首改写成一篇短文。（自由发挥）

参考答案： 一、A

二、1.（1）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

2.（1）入 摩 泪尽、胡尘 南望、又一年 （2）望

3.（1）黄河 （2）泰山 华山 衡山 恒山 嵩山 华山 三、1.B

2.用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。

3.甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取

得战争胜 利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。 四、略