五年级下册综合实践活动教案

（2）沙漠中植物的生长情况调查 （3）我校学生人数情况调查

学生讨论分析，教师引导：（1）范围太大（2）不符合我们这里学生的生活实际（3）没意义 实践过程

1、我们再来看一个（课件出示）：我班学生课外阅读情况调查

教师引导学生分析：范围小（我们班）贴近生活、内容明确（课外阅读情况） 2、师：这是一个较好的调查主题，下面我们就以这个主题为例进行调查方案的设计。

3、问：那这一调查有什么意义呢？

指名说出，要求学生可以参考范例，教师归纳。大致为：了解班级同学课外阅读情况，引导同学们多看好书，提高班级同学的阅读、写作能力。

4、师：针对这些目标，我们在设计调查内容时，应涉及到哪些问题呢？（小组讨论、设计调查内容）

引导学生从看书的时间、喜欢看的书的类型、是否有写读后感、对写作是否有利等方面去考虑。

师：调查问题的设计可以是表格的形式（如上），也可以是一问一答的问答形式。 5、小组讨论交流

6、每组派代表向全班同学汇报、讲解

7、评议：重点评一两位，重点看调查内容设计，并及时提出修改意见，教师做适当指导。

8、小组修改自己设计的方案。

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四、总结

同学们，这节课我们学习了怎样做社会调查，今后我们可以按照刚才的方法去设计调查的方案，去选择合适的调查主题，恰当的调查方法进行调查活动。 【预计效果】

学生能初步掌握调查方案的设计方法，知道从事调查时应注意哪些问题，能模仿别人设计好的方案进行设计。大部分学生能选择与自己生活、学习关系密切的主题进行调查，会辨别主题的好与坏，并能进行适当的修改。能利用小组合作的方式，讨论调查内容的设计，设计的内容能与调查的目标有一定的联系，并具有一定的可操作性。在老师的指导下能使设计的内容全面，主题突出，多数学生能对设计的调查内容进行评论。

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综合实践活动教案

刘蕾 纯化镇窝刘完小

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