浙江省杭州外国语学校高二语文下学期期中试题（含解析）新人教版

已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。

况且，一直到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住，豫备她讨钱。 “你回了？”她先这样问。 “是的。”

“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

我万料不到她却说出这样的话，诧异的站着。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”

我很悚然，一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。

“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？”

“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁管这等事……。”

“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”

“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起了，便想全翻过先前的话，“那是，……实在，我说

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不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 21．写出划线句的作用。（3分）

【知识点】本题考查考生品味精彩的语言表达艺术，能力层级为D级。

【答案解析】答案：紧承上文说明“祝福”的含义，交代背景，解释文题，为下文祥林嫂正是在这样迎接福神的日子里死去做铺垫，突出了文章的批判性。

解析：根据上下文，以及句子在语段的位置可知本句的作用是承上启下，再根据文本内容解释怎么承的上，又怎么启的下。

【思路点拨】分析语言作用，要抓住语言所处的位置。如在开头可能有点题、渲染气氛、引出下文等作用：中间有承上启下、推动情节发展等作用：结尾有照应前文、深化主题等作用。分析时必须结合文本，严禁泛泛而谈。 22．“我”为什么决计明天就要走？（3分）

【知识点】本题考查考生对小说情节的把握，能力层次为D级。

【答案解析】答案：①“我”不满于鲁镇压抑黑暗的环境，②不满于鲁四老爷的守旧陈腐，③“我”碰到祥林嫂，被问及灵魂有无的问题，使我不能“安住”。④“我”的胆怯逃避心理。 解析：本题实际是考察考生小说情节的把握，由课文内容，结合文章背景知识展开合理的联想与推断，本题由前文的情节不难筛选出答题信息。

【思路点拨】对于小说情节分析类题目，可以从以下几个方面入手分析：(1)抓主线，按事情的“开端、发展、高潮、结局来分析；(2)抓细节，对小说隐含情节做合理推导。

23．选文对祥林嫂进行了哪些直接描写？写出了她怎样的境遇和心理状态？试举例分析。（4分）

【知识点】本题考查考生鉴赏人物形象的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。

【答案解析】答案：肖像描写、语言描写。祥林嫂此时已纯乎是个乞丐，境遇悲惨，近乎死亡，内心麻木、绝望。（每一项要举例）

解析：本题实际是考察考生对“祥林嫂”这个人物的理解，本题回答时一定要结合文本，概括要在全文理解的基础上即把握好主题。

【思路点拨】对于人物形象分析类题目，可以从以下几个方面入手分析：(1)认真分析作者对人物的描写——外貌、语言、行动、心理、细节等等，进而发掘出人物善恶、美丑的精神世界。如本文中对韦素园的外貌、语言、心理等描绘，展现出了其性格特点。(2)从对比中剖析人物性格形成的原因。如本文中有些地方运用对比的手法来塑造人物形象，我们要思考为何这样对比。(3)结合时代背景和作者对人物的褒贬态度来体验人物的情感。 四．写作题（本大题30分） 24．阅读下面材料，根据要求作文。

有人说，以牙还牙，以眼还眼；有人说，以直报怨，以德报德；还有人质疑，我分明为

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你种下一颗善的种子，你为何却还我一朵恶之花？一个诗人唱道，世界以痛吻我，我回报以歌。请以“还”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定。

【知识点】话题作文

【答案解析】这个话题很直白，考生也很容易找出“以直报怨，以德报德”“热爱生活”“感恩”“向善”等立意。切忌不能直接以“还”做题目，考生应先明确“还什么”，说清楚“为什么还”，再讲“怎么还”。本文写成议论文，记叙文均可。 例文： 以直抱怨 ，以德报德

屈指春秋,已近三千年;三千年中,沧海桑田,物是人非,一切都发生了变化.战国的马嘶声消失了,秦汉的霸气灭了,隋唐的宫殿成灰了,明清的自豪飘散了……东方变了，西方也变了，文艺复兴的光环暗淡了，工业革命的灵魂破灭了……但有些人、有些事却在岁月的长河中越发清晰，依旧闪耀着光芒。

《随想录》让巴金敢做敢说，用真话面对社会，用正直和坦荡面对报复与攻击。历史记住了他，经历一个世纪，用笔创造真实的世界，一个生命竟如此厚重。他用真实的手与笔，点亮了多少人心中灵魂的灯塔；他用文学和生活中的忧患，良知叩响人们心灵的大门；它用正直与坦荡面对困难，用宽容的心和美好的态度对待他人，唱响了生命与真实的赞歌！ 敢说敢做，体现他的真人性；以直抱怨，体现民族之心；以德报德，体现民族之魂。 巴金以直抱怨，书写人生奇迹；巴金以德报德，创造不朽传奇！

赖斯，一个不幸的黑人女孩，也是一个成功的女士。她用“八倍的努力”，使自己从不幸女孩变为成功女士，也用她的努力化为正直的剑与坦荡的盾，在人生路上，披荆斩棘；她用宽容美好的态度对待歧视自己的人，让对手与敌人汗颜。

面对歧视，她倍感羞耻，但她用正直和坦荡回击。 面对不公，她倍感不平，但他用美好的态度对待。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”赖斯用努力创造成就，以直以德作为人生航标，她用行动证明。

罗斯福，勇敢地站在国家危难的最前线。面对质疑与抱怨，他坚定立场，用正直坦荡的心回应攻击者；面对支持者，他更是动力十足，继续前进。用积极的人生态度将美国从深渊中救出，并飞向广阔的天宇。

细想，中日之间的关系不也是这样吗？以直报怨，以德报德。这不仅有利于两国的共同发展，更是世界人民进步的方向标。

巴金冲破围墙，展现人性的灵魂；赖斯冲破黑暗，拥抱人生的光明；罗斯福冲破束缚，翱翔广阔的天宇。中日关系，需要我们代代人的努力，也需要我们用“直与德”架起两国的友谊之桥，造福子孙。

我们也需要“直与德”作为人生的指向标，在大海中“直挂云帆济沧海！”

评语：文章开篇就展示出其良好的语言功底，文句工整，大气磅礴，并结合论点，结构清晰地进行说理，事例详实，说理透彻，使文章一气呵成，自然垂成。文章结尾一句直挂云帆济沧海，使自己的人生航标清晰而有意义。全文堪称靓作。

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