最实用的亲子游戏大全2

玩法：

1．妈妈和孩子随着音乐做鸟飞动作。

2．妈妈站立做大树，孩子做鸟儿。在音乐声中，鸟儿离开妈妈到处飞翔，音乐停止鸟儿赶快飞到大树前，抱住大树，表示飞到大树上来了。

3．孩子做小树，妈妈做鸟儿。在音乐声中飞，鸟儿离开小树自由地飞翔，音乐停止，鸟儿马上飞到小树边蹲下，抱住小树，表示鸟儿又飞回来了。 建议： ‘‘大树’’和‘‘小树\也可以跟着音乐节奏做动作，如两臂上举左右摆动，表示风吹树枝摇。 (4—5岁) 目标：

要求孩子能跟着音乐节奏，协调地做动作，培养其节奏感。 准备：

儿童音乐磁带、录音机。 玩法：

第一遍音乐，爸爸、妈妈、孩子前后站立，爸爸扮龙头、妈妈扮龙身、孩子扮龙尾，后面的人双手扶住前面人的腰，随着音乐，小跑步向前。似龙在飞腾。

第二遍音乐，爸爸、妈妈、孩子前后站立，后面的人双手扶住前面人的腰，随着音乐爸爸蹲下起立后妈妈蹲下，妈妈起立后孩子蹲下、起立，三人同时向后转，孩子当龙头，用同样的方法蹲下起立，似龙在舞动。 第三遍音乐，三人前后站立，后面的人双手扶住前面人的腰，随着音乐同时向左走四步，向右走四步，原地踏步，似龙在摆动。 建议： ’

在节日里可以和祖辈一起共舞。

手帕游戏

(4—5岁) 目标：

发展幼儿手臂力量、合作能力和节奏感。 准备：

大手帕一条，儿童音乐磁带，录音机。 玩法：

1．拉手帕。

妈妈和孩子用双手各拿手帕的两角，相对拉，像摇小船一样来回拉动，要求跟着节奏拉动。

2．高人与矮人。

妈妈和孩子双手各拉手帕的两角，妈妈蹲下并说：“我矮了，你长高了。”妈妈站起来，孩子蹲下并说：“我矮了，你长高了。”边拉边说，如此反复进行，要在音乐的节奏中进行。 3．两人三足走。

用手帕扎着妈妈的左脚及孩子的右脚，跟着音乐节奏从房间的一边走到另一边。走的过程中两人的快慢要一致。 建议：

做游戏用的手帕每次玩好后请孩子洗于净放好，以便下次再玩。

小手爬呀爬

(4—5岁) 目标：

通过手指活动培养孩子反应灵敏。 准备：

活动前练习儿歌：4、手爬呀爬，爬到头顶上，爬到小脚上。小手爬呀爬，爬到肩膀上，爬到手臂上。手爬呀爬，爬到大腿上，爬到小腿上。小手爬呀爬，爬到肚皮上，爬到屁股上。哈哈哈!哈哈哈!

玩法：

1．妈妈边念儿歌边做动作一遍，引起孩子学习兴趣。动作：两手手指轻触于胸前，自然地上下活动，当儿歌念到爬到××上时，双手马上到身体的某一部位，继续做手指上下活动动作。

2．孩子跟着妈妈一起边念儿歌边做动作，开始慢一些，熟练后加快。 3．孩子单独念儿歌并用小手爬在妈妈的身体上。 建议：

可互换角色，孩子念儿歌，妈妈做动作，同时可以配上音乐更有情趣。

蜘蛛织网“

(4—5岁) 目标：

洲练幼儿手、眼协调及灵敏性。 准备：

两米长的彩色毛线若干根，毛线两头各打一个结 玩法：

1．爸爸和孩子各自拉住毛线的两头，相对站立将毛线拉直

2．爸爸站在原地，孩子拿着毛线围着爸爸跑，将毛线绕在爸爸的身上，直至绕完孩子停下来说：“蜘蛛网织好了!”

3．孩子围着爸爸向相反方向跑，将毛线绕出来拉直。

4．爸爸和孩子角色交换。孩子站在原地，爸爸围着孩子将毛线绕在孩子身上，再以相反方向将毛线绕出来。 建议：

毛线的长短可以根据空间大小而定争为了增加情趣，在活动时可以放一些轻松愉快的音乐．

跟着妈妈走路

(4—5岁) 目标：

通过各种走的形式，锻炼孩子的腿部力量。 准备：

乐器(如：铃鼓、小铃、串铃、小锣等) T一、．J一 土兀法：

1．妈妈在前，孩子在后，学习高个子走路一两手叉腰起踵走。同时爸爸敲击任何一种乐器，母子有节奏地走。

2．妈妈和孩子一起学螃蟹走——向左(右)横步走，两手做蟹钳，在头部两侧舞动。爸爸敲击乐器。

3．爸爸与孩子一起学小矮子走——下蹲走。妈妈敲击乐器。 4．爸爸与孩子学开倒车——倒退走。妈妈敲击乐器。 建议：

I．父母与孩子在一起按节拍做动作，角色也可以交换。 2．游戏熟练后，可以请孩子自己想学什么走的动作，鼓励孩子的积极性和创造性。 ’ 3．乐器的节奏必须符合各种走的动作快慢。。：

手指歌谣

(4—5岁) 目标：

训练孩子记忆力。 准备：

手指歌谣一首：

拇指，拇指，弯弯腰，弯弯腰。 食指，食指，点点头，点点头。 小指，小指，拉拉钩，拉拉钩。 手掌，手掌，拍拍手，拍拍手。 我们都是好朋友，好朋友。 玩法：

1．爸爸教会孩子念儿歌《手指歌谣》。 2．爸爸和孩子边念歌谣边做动作。

第一句：两手握拳伸出大拇指，弯动两次。 第二句：两手握拳伸出食指，两手指相碰两次。 第三句：两手握拳伸出小指相勾。 第四旬：拍手。 第五句：两手相握。

3．爸爸和孩子用右手共同表演手指歌谣动作。

羹辇≥作，也．可以请孩子自己想出来，爸爸帮他完歌谣动作，也可以请孩子自己想出禾，色仓帮他兀善动作。

小乐器在唱歌

4-5岁

认识几种小乐器，训练孩子节奏感。 准备：

各种孩子熟悉的小乐器（铃鼓、小铃、钹、小鼓?? 玩法：

1、爸爸请孩子逐一逐一敲击小乐器，引起兴趣

2爸爸、妈妈和孩子共同唱孩子熟悉的歌，每人拿一样小乐器敲出节奏。 建议：

孩子对小乐器的声音和名称熟悉后，可让他背对爸爸听听爸爸在敲击什么小乐器，训练孩子的听觉。

遛 马

(4—5岁) 目标：

培养孩子的音乐节奏感和想象力。 准备：

节奏欢快的音乐磁带、录音机、绳子一根。 玩法：

1．妈妈启发孩子模仿马跑的动作，然后听着音乐做马跑动作。孩子跑的时候，妈妈配上“的得”、“的得”马蹄声。 2．音乐停止，妈妈说：“马跑累了，”它要吃草，喝水了，妈妈把绳子一端结在孩子腰间，妈妈手拿着绳子的另一端，妈妈在前走，孩子在后面边走边作吃草、喝水、马嘶等遛马动作，音乐声起，拿掉绳子，孩子重复做马跑动作。 3．再做遛马动作。 建议：

1．马蹄声可让孩子自己说“的得’’‘‘的得\“得儿驾\。 2．启发孩子用绳子做马鞭子在空中挥动。

手心手背拍拍拍

(4—5岁) 目标：

培养孩子的节奏感和协调性。 准备：