江西省赣州市石城中学2020高三生物上学期第三次周考试题(B)(暑假)

江西省赣州市石城中学2020届高三生物上学期第三次周考试题（B）

（暑假）

（本次考试范围：必修部分及选修第1章 下次考试范围：必修及选修1-2章） 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）

1．“NDM-1” 是科学家发现的一种新的超级细菌，该细菌具有极强的抵抗抗生素的能力。下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（ ） A．“NDM-1超级细菌”具有细胞膜、细胞质

B．“IDW-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C．“NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞

D．“NDN-1 超级细菌”与人体细胞一样都有染色体

2．下列与生活相联系的生物学知识中，说法正确的是（ ）

A．胆固醇是动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输，过多摄入有益无害 B．糖尿病患者的饮食虽然受到严格限制，但不具甜味的米饭、馒头等可随意食用 C．患急性肠炎的病人脱水时，需要及时补水，同时也需要补充体内丢失的无机盐 D．鸡蛋煮熟后，蛋白质发生了变性，不容易被蛋白酶水解，因此，吃熟鸡蛋难消化 3．结构与功能相适应是生物学的基本观点。下列有关分析错误的是（ ） A．蛋白质的结构多种多样,在细胞中承担的功能也多种多样

B．染色体解螺旋形成染色质,有利于细胞分裂时遗传物质平均分配 C．细胞的生物膜系统具有广阔的膜面积,为多种酶提供大量的附着位点 D．细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动,有利于白细胞吞噬病菌

4．线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是（ ） A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用

B．实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶 C．实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶 D．观察指标：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短

5．下图表示植物细胞中的某种代谢过程示意图，以下有关该代谢过程说法不准确的是

A．代谢在细胞质基质中进行 B．图中酶催化的都是放能反应 C．代谢产物可进入线粒体中 D．该代谢过程也存在乳酸菌细胞中

6．如图表示某高等雄性动物细胞分裂过程中每条染色体上DNA数量的变化曲线。下列有关细胞分裂中染色体的叙述正确的是 ( ) A．B~C段细胞内有可能不含有Y染色体 B．C~D段发生了X与Y的分离

C．B~C段细胞内有可能含有2条Y染色体 D．D点后的细胞中一定含有X染色体

7．端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，主要由特定的DNA序列与蛋白质构成，其主要生物学功能是保证染色体末端完整复制，使染色体结构保持稳定。当端粒酶存在时，在

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染色体末端才能合成端粒的DNA，以保持端粒长度。端粒酶主要由三个部分构成：端粒酶RNA、端粒酶相关蛋白和端粒酶逆转录酶。如图为细胞分裂时，在有、无端粒酶情况下染色体结构变化的示意图。下列表述不正确的是( ) A．端粒酶和端粒的化学本质不同

B．无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限 C．端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力且不发生癌变 D．对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命 8．关于下图遗传图解分析正确的是() A．自由组合定律的实质体现在图中的③ B．A 与 a 在同源染色体上对应的位置相同

C．①②过程有 A 与 a 的分离，但不存在 A 与 A 的分离 D．若子代有 3 种表现型则说明 A 对 a 为完全显性

9．某番茄中有一种三体(6号染色体有三条)，其基因型为AABBb。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体。下列有关叙述错误的是( )

A．该三体番茄为杂合子，自交后代不会出现性状分离 B．从变异的角度分析，三体的形成属于染色体数目变异

C．该三体番茄产生4种基因型的花粉，且比例为1∶1∶1∶1

D．该三体番茄的根尖分生区细胞经分裂产生子细胞的基因型仍为AABBb

10．图一为有关白化病（用a表示）和色盲（用b表示）的某家庭遗传系谱图，其中Ⅲ9同时患白化和色盲病。图二表示该家庭中某个体的一个原始生殖细胞，下列说法错误的是（ ）

A．图二可能来自图一中的任何一个正常女性 B．Ⅲ11同时含有两种致病基因的概率为1/4

C．若Ⅲ10和Ⅲ12结婚，所生子女中发病率是7/48

D．若Ⅲ12为XBXbY，则难以断定产生异常生殖细胞的是其母亲还是父亲

11．来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体,并在菌体内翻译合成了“豆血红蛋白”。当豌豆被不同种的根瘤菌侵染时,形成相同的豆血红蛋白;当豌豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌侵染时,形成的豆血红蛋白有差异。对于上述现象,正确的说法是（ ） A．豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同

B．豌豆被不同种根瘤菌侵染时,控制合成豆血红蛋白的基因相同 C．不同种根瘤菌侵染豌豆时,影响豆血红蛋白合成的基因不同 D．豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响

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12．下列各类酶催化的生理过程中会出现碱基互补配对的有

①有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，细胞内DNA解旋酶催化DNA解旋 ②E.coliDNA连接酶催化的过程中 ③DNA聚合酶催化的过程中 ④逆转录酶催化的过程中 ⑤T4DNA连接酶催化两个平末端形成DNA分子过程中 A．0项 B．一项 C．二项 D．三项

13．野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2N＝58)小野果.如图是某科研小组利用野生猕猴桃种子(aa,2N＝58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程,下列叙述错误的是

A．③和⑥都可用秋水仙素处理来实现

B．若④是自交,则产生AAAA的概率为1/16 C．AA植株和AAAA植株是不同的物种

D．若⑤是杂交,产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87

14．戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致,患者肝脾肿大。下图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱,据图分析下列推断不正确的是

A．该病为常染色体隐性遗传病

B．2号为该病携带者,5号为杂合子的概率是2/3 C．1号和2号再生一个正常男孩的概率是3/8

D．该病可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断 15．如图所示，①②分别代表不同的细胞，a代表物质，下列各项不符合该示意图的是( ) A．①为前一神经元、②为后一神经元、a为神经递质

B．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素 C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、a为抗利尿激素 D．①为T淋巴细胞、②为B淋巴细胞、a为淋巴因子

16．赤霉素( GA3)可以影响苹果试管苗a-淀粉酶活性。如图为某实验小组研究GA3对柱型苹果和普通型苹果所得的结果（处理时间均为15天）。下列分析错误的是

A．GA3对两种苹果试管苗a-淀粉酶活性的影响与其浓度有关

B．2. 0mg/L是GA3促进柱型苹果试管苗a-淀粉酶活性的最适浓度 C．GA3对两种苹果试管苗a-淀粉酶活性的影响可能与处理时间有关 D．相同GA3浓度条件下，普通型苹果的a-淀粉酶活性小于柱型苹果

17．谢灵运《登池上楼》有这样的描述：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”下列关于池塘中群落的说法，不正确的是（ ）

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A．群落中物种数目的多少会受无机环境的影响

B．研究池塘的范围和边界属于群落水平上研究的问题

C．如果该池塘的水体出现严重水华现象，物种的丰富度会有所增加 D．池塘岸边柳树上不同高度的喜鹊巢，不能反应动物群落的垂直结构 18．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项

①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 ②所有生态系统必须有生产者、消费者及分解者才能维持其稳定

③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环

④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 ⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 ⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

19．多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（ ） ．．A．植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能 B．植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果

C．Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快 D．开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施 20．某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是（ ）

A．若图Ⅰ所示为食物网，生产者是F，G代表分解者

B．若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞

C．若图Ⅲ表示碳循环，B代表大气中的C02库，C表示消费者

D．野外生存训练时，探险者食用了馒头，由于种种原因没有及时喝到水，随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素

二、非选择题

21（每空2分，共24分）．科学家用植物细胞杂交方法，将番茄叶肉细胞的原生质体和马铃薯块茎细胞的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

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