如何培养幼儿环保意识

如何培养幼儿环保意识

摘 要 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

关键词 激发 树立 养成

21世纪，可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，《新纲要》中也明确指出：幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。但在现实生活中，我们却经常可以看到幼儿乱扔垃圾、破坏草坪、随便摘花等与环保教育相悖的举动，环保教育成了一种形式教育、口头教育。对于学龄前的幼儿来说，环保教育并不意味着我们要让他们知道“白色污染”“酸雨”“可怕的沙尘暴”“水土流失洪涝灾害”等等这些复杂难懂的学术名词，而应该从幼儿身边存在的环境问题入手，让幼儿从感性的认识和自身生活中积极、轻松、自然的接受教育，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，从而转化成自觉的环保行为。

一、接近大自然，激发幼儿热爱大自然的情感

伟大的教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然是一本活教材”，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环境保护技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所。因此，我就采用让孩子走出园门的形式，在广阔的大自然中寻找环保的素材，在大自然中，孩子们看到了美丽的鲜花、绿绿的小草，高高的大树，一阵微风吹过，小草和小花点起了头，我说：“快看呀，小花和小草向我们问候呢！”孩子们听了都开心的走过去，对着小花和小草说：“你们好！” 在大自然中，孩子们呼吸着新鲜的空气，展望绿色的海洋，与大自然中的动植物亲切的接近，人与自然是那么和谐和美好，大自然让让幼儿感受到了美的环境，美的自然，从而也激起了他们保护美的环境，创造美的环境的责任感。另外，让幼儿自主的接近大自然，也充分体现了教育的实践性、直观性原则，丰富了幼儿的直接经验，使他们能身临其境，真正理解所学内容的含义。

二、创造环境，帮助幼儿树立保护环境的意识

要使幼儿形成一定的环保意识，开展的幼儿环境教育必须从幼儿实际情况出发，选择一些易于理解和接受的、贴近幼儿生活实际的内容、事例及环境，帮助幼儿形成正确的环境道德观念。

方法一：让幼儿参与植物角的管理