北师大版2019-2020学年四年级下册语文第一单元达标卷 A卷

北师大版2019-2020学年四年级下册语文第一单元达标卷 A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、 基础运用 (共8题；共44分)

1. （8分）给多音字注音并组词。

待_______ _______ 钉_______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （4分）看拼音，写词语。 shǒu zhū dài tù _______

gēng zhòng _______

jiē chù _______

bù kě fù dé _______

3. （8分）比一比，再组词。

烧_______ 抱_______ 坐_______ 桃_______ 浇_______ 泡_______ 座_______ 跳_______ 4. （5分）我会看拼音写汉字。 shén me _______

fang xiàng _______

dǎ kāi _______

xué wèn _______

shū bāo _______

5. （3分）反义词

推荐_______ 安静_______ 赞叹_______ 6. （5分）修改下面这段话（共8处错误）

《六一》庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。刘华十分激动，他提出了决心，今后一定要再接再励，克苦钻研。努力攀登科学高峰。

第 1 页 共 7 页

7. （6分）积累填空，填上恰当的格言警句。

（1）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______。（格言警句）

（2）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。 8. （5分）我爱读名著。

你能为大家介绍一下《红楼梦》这本书吗？

二、 阅读理解 (共2题；共35分)

9. （17分）阅读下文，回答问题 不能没有规则

约翰晚上出去，爸爸妈妈规定，必须在10点前回家。但是有一天，约翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫来，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将牧场围起来。”

生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有限制，整座城市将会陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。

中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没有出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。

（1）联系上下文理解词语，写出意思。

第 2 页 共 7 页

①红绿灯是城市交通的指挥官。

这句话中，“红绿灯”具体是指：_______。

②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。这句话中，“红绿灯”具体是指：_______。

（2）联系上下文理解句子，写出意思。

孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场多大，我们还是要用栅栏将牧场围起来。

（3）根据短文内容填空。

作者引用约翰_______的事例，目的是想说明_______；引用瑞士小孩_______的事例，目的是想说明_______；文章用正反两个事例说明了：_______。

（4）根据短文观点答题。

①生活中处处有规则，请列举现实生活中的一个具体规则： ②为了引导人们尊重和遵守规则，请拟写一条公益广告。 10. （18分）阅读下文，回答问题

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活．不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩

第 3 页 共 7 页

石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 （1）联系上下文，给划线的字词选择正确的解释。 ①天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。_______

A．倒，倒下 B．下垂 C．安定，镇定 ②山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。_______

A．穷苦，艰难 B．陷在艰难痛苦里面 C．疲乏，困倦 （2）照样子写词语。

零零星星：_______、_______、_______ 几天几夜：_______、_______、_______ （3）天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？

（4）女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？

三、 写作 (共1题；共5分)

11. （5分）同学们，这个单元的综合性学习，使我们感受到信息给我们的学习、生活带来的影响。那么我们就利用获得的信息，写一份简单的研究报告。可从下列话题中选，也可自己拟定。如：①我们家生活的变化；②我们班近视情况的调查；③本班同学参加体育锻炼情况的调查。

第 4 页 共 7 页