鄂教版四年级科学上册表格式四单元导学案

四年级上册科学导学案

学科： 科学 年级： 四 主备人： 执教人： 学习内容 教材分析 21、运动与大脑 课时 一课时 课型 教材分两部分。1、指导学生认识适量运动与大脑的关系。2、指导学生课间开展运动和游戏时注意文明、健康及安全。 1、了解运动与大脑保健的关系。 学习目标 2、能针对服务于大脑保健的各种校园运动和游戏，提出活动注意事项。 3、能主动参与讨论和交流意见和建议。 4、关注自己肌体的健康，乐于参加健康、安全的课间活动。 重点难点 教学准备 一、导入 运动与脉搏都有着一定的关系，那么，运动与大脑有没有关系呢？它们又是怎样的关系呢？二、学习新课 1、指导学生认识适量运动与大脑的关系 （1）在课间，同学们经常开展哪些运动与游戏？ （2）组织学生讨论交流： 课间不休息，继续学习，再上课时有什么感觉？ 课间适当活动，再上课时又有什么感觉？ 这些现象说明了什么？ （3）做好记录。 2、引导学生阅读小资料，进一步认识运动与大脑的关系 的学习与大脑保健越有好处？ 全。 各种运动与游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。但是，大家在课间活动时应该注教学重点：了解运动与大脑保健的关系。 教学难点：关注自己肌体的健康，乐于参加健康、安全的课间活动。 演示勇的大脑分工示意图 学习过程 我的思考 通过前面的学习，同学们知道运动与呼吸、运动与心跳、 3、组织学生讨论交流：是不是在课间活动量越大，对我们 4、指导学生课间开展运动和游戏时，注意文明、健康、安 （1）人的学习、运动等一切活动都离不开大脑，校园里的 意哪些事项呢？ （2）学生讨论交流并汇报讨论意见。 （3）教师归纳整理 运动或游戏项目要文明、健康。 运动量不宜过大。 要注意相关安全。 5、本课小结 （1）适量的运动或游戏与大脑有什么关系？ （2）课间运动或游戏要注意哪些事项？ 二、课外实践 先做半个小时的剧烈运动，然后坐下读书或写字，看看有什么感觉？ 教学反思：

四年级上册科学导学案

学科： 科学 年级： 四 主备人： 执教人： 学习内容 教材分析 自由研究 些研究活动。 1、了解少年儿童一些常见的呼吸系统疾病。 学习目标 2、认识一、两种常见的呼吸道疾病产生的过程及其原因。 3、知道怎样预防一些常见的呼吸道疾病。 4、培养通过访问调查进行问题研究的科学态度。 重点难点 教学准备 教学重点：了解少年儿童一些常见的呼吸系统疾病。 教学难点：知道怎样预防一些常见的呼吸道疾病。 为每小组外出调查准备表册，口罩一个。 学习过程 我的思考 课时 一课时 课型 本单元的自由研究主要是围绕青少年儿童的呼吸系统疾病和预防开展一一、指导学生认识一些常见的呼吸系统疾病 哪些？ 2、学生自由发言 炎等。 二、提出研究主题和相关要求 1、研究主题：一、两种呼吸道疾病 2、研究方式：访问病人、医院的医生或网上查阅资料。 3、访问对象：青少年、儿童病人或医院的呼吸科医生 4、研究结果：形成材料 1、在我们日常生活中，我们少年儿童常见的呼吸道疾病有 3、教师归纳并板书：流感、扁桃体炎、急性支气管炎、肺 5、材料要求：在相应表册里填写：XX呼吸道疾病;产生原 因及与哪些因素有关；现行用什么药物治疗；怎样预防等。 6、注意事项： （1）访问病人要戴口罩 （2）网上查阅资料要在大人的指导下完成。 （3）小组同学要相互配合。 三、学生分组 1、学生分组 四、校外调查访问 课余时间或双休日完成 五、专题交流会（第2课时） 1、小组交流 2、活动评比（先学生互评，后教师点评） 2、小组讨论：确定项目，拟定计划，小组人员并进行分工。 教学反思：