人教版2017小学六年级（下册）英语全册教案WORD

一、根据汉语提示选一选，填一填。 dinosaur in this hall. together. 3.你有多高？ How _____( taller, tall) are you? 4. 我身高1.65米。 I’m 1.65 _____( meter, meters) 二、读一读，选一选 1. That’s the tallest dinosaur in this hall. A. 我身高1.65米。 2. It’s taller than both of us together. B.你有多高？ 3. How tall are you? C.那是这个厅里最高的恐龙。 4. I’m 1.65 meters. D.它比我两加起来还高。 三、选一选，填一填,译一译 1. Peter is _____（taller ，tall） than Chen Jie. 2. The maths teacher is_____（old， older）than the Chinese teacher. 3. The _____ （old， older）teacher likes playing football. 4. The ruler is______ ( shorter , short). 5. The yellow pencil is ______(shorter, short) than the red one. 学后反思：学生总结（用时１分钟）我学会了： 板书设计： Unit 1How tall are you? Let’s try Let’s talk p4 1. That’s the tallest dinosaur in this hall. 2. It’s taller than both of us together . 3.H ow tall are you ? I’m 1.65cmeters. 4.tall_ taller__tallest many_ more_most

成 1.那是这个厅里最高的恐龙That’s the______( tallest, taller) 2.它比我两加起来还高。It’s _____( tall, taller) than both of us 集体备课教案

教学内容 课时 主备人 教材分析 六年级英语科 Unit 1 How tall are you? 第三课时 Let‘s learn Match and sayP7 英语教研组 掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 能认读句型：How heavy are you ? I‘m 52 kilograms. You‘re heavier than me.. 掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 知识目标 能认读句型：How heavy are you ? I‘m 52 kilograms. You‘re heavier than me.. 掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。 能力目标 情感目标 能认读句型：How heavy are you ? I‘m 52 kilograms. You‘re heavier than me.. 学生能够积极的、主动的参与课堂活动 辅备人 英语教研组 教学目标 教学重点 掌握5个形容词比较级的构成。 教学难点 对新句型 How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. .的理解和运用。 教 学 过 程 教 学 内 容 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 一、读一读，口译 学生活动 修改建议 教学准备 教师准备教学录音带、多媒体课件 1. That‘s the tallest dinosaur in this hall. 2. It‘s taller than both of us together. 读一读 3. How tall are you? 4. I‘m 1.65 meters. 说一说 二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级） Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1. 请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:Who is thin? S: A is thin. T:Who is heavy? S:B is heavy T: Yes, A is thin. B is heavy.(板书 thin, heavy) 2.选两个个子较瘦的孩子：T: They are thin. Who is thinner? S:A is thinner. 3选两个大小不一样的书包进行比较，引出big, small. T : Which is the bigger schoolbag? What color is it? Ss: The yellow schoolbag is bigger.(板书big _ bigger) 师生对话表演 1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong______ T: 板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。再用相同的方法教heavier. T: Which is the smaller one? What color is it? S: The red one. (板书small_ smaller) 4.做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger. T: Ask one boy pupil: How heavy are you? Help him answer: I‘m 54 kilograms. T: Oh! You are heavier than me. 板书教读。 5.听录音。学生跟读。 Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟） 1领读Let‘s learn 中的句子。并纠正读音。 . T:How heavy is Jim? S:He is 52 kilograms. T:Who is heavier Jim or John? S: Jim. T:Say Jim is heavier than John. S: Jim is heavier than John 加er) big_ bigger thin_ thinner(双写加er) 3.四人一组合作学习Match and say然后表演。灵活运用所学单词句子 Step 4.课堂检测（用时5分钟） 一、写出下列形容词的比较级 5.strong________ 6.happy________ 7. angry________8.hot________ 二、把汉语和英语匹配 1. 你体重多少？ A. Sarah’s fish is smaller than Amy’s. 2. 我体重48公斤。 B. He is stronger than her. 3. 你比我重。 C. How heavy are you? 5. 他比她强壮。 E. You’re heavier than me. 6. Sarah钓的鱼比Amy 的小。F. John is thinner than Mike. 三、连词成句 小组合作练习 多媒体出示 学生独立完成 2.请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：heavy_ heavier(变y为i 1.big________ 2. small ________ 3.thin________ 4. Heavy________ 4. John 比Mike瘦。 D. I’m 48 kilograms. 1. the. is that, giraffe, tallest(.) 2. taller, than, he, is, me(.) 3. heavy, you, are (?) Step 5.安排当堂作业 1.读熟Let’s learn. 2. 比较同学，家人用英语表演Let’s learn。 板书设计： Unit 1 How tall are you? Let’s learn Match and sayP7t thin_ thinner big_ bigger(双写加er) heavy_ heavier r(变y为i加er) small_ smaller strong_ stronger(直接加er) How heavy are you? I’m 52 kilograms.

集体备课教案 教学内容 课时 主备人 教材分析 六年级英语科 Unit 1 How tall are you? 第四课时 Section B Let‘s try Let‘s talk P6 英语教研组 辅备人 英语教研组 能听懂Let‘s try，并完成2个任务。 掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. 能听懂Let‘s try，并完成2个任务。 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学准备 掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. 能听懂Let‘s try，并完成2个任务。 掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. 学生能够积极的、主动的参与课堂活动 听懂Let’s try, 流利朗读Let’s talk, 掌握3个重点句子。 对3个重点句子的掌握理解和运用。 教师准备教学录音带、多媒体课件 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 对话表演 多媒体出示 修改建议 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 一、 表演Let‘s learn: S1: How heavy are you? S2: I‘m…kilograms. S1: You are heavier/thinner than me. S1: How heavy is he ? S2: He‘s…kilograms. 二、读一读,连一连: 更大的 更小的 更瘦的 更重的 更强壮的 去购物 去远足 Thinner stronger bigger smaller heavier go hiking go shoping