一年级语文上册静夜思

2.开小火车检查。 3.个别读。

二、趣味对读，熟读成诵

1.请大家找一个朋友，你问我答地来读一读课文吧。（同桌或者自由选择伙伴进行一问一答对读，一边读一边做动作。）

2.分组对读或男女生对读，可一边拍手一边读。 3.鼓励试着背诵。 三、熟读

1.选择自己喜欢的方式自由练读。（可以自己读，同座读，组内读，自由找伙伴读，边读边互相评议??）

2.教师引读，学生引读，对读。 3.二人拍手读，一人问一人回答读。 4.小组比赛读，男女生赛读，二人赛读。（赛后要评出优胜者） 5.组内推荐最佳能手，开展比赛读。 四、背诵

1.边想象课文内容和小动物的可爱样子边练习背诵。 2.加上动作边背诵边表演。

五、做“找尾巴”的游戏，随机教学生字，认识新偏旁 1.（出示没有尾巴的小动物图片和它们的尾巴）瞧，这些贪玩的小动物又把自己的尾巴丢了，谁能帮帮它们，给它们把尾巴找回来？

2.（找到一种尾巴后连起来，说说这是谁的尾巴，随机出示学习的生字。） 六、学习新笔画，指导书写 写字

1.出示田字格中的字“车”，书空，你都在哪里见过这个字？ 2.组内讨论：怎样写好“车”字。（教师参与其中） 3.学生汇报后教师范写。（最后一笔“丨”要写在竖中线上。） 4.先描红再自由练写，找出自己最满意的字在小组内展评。 七、巩固识字，完成课后练习 八、知识拓展

老师今天给大家带来一些有关动物尾巴的知识，请小朋友在课后去看看，读读。（播放《动物尾巴的妙用》录象或将有关动物尾巴功能的资料贴在知识窗里。） 随堂检测:

给本课所学生字注音。 听写本课生字。 板书设计： 10 比尾巴

猴子 长 兔子 短 松鼠 好像 一把伞 公鸡 弯 鸭子 扁 孔雀 最好看 课后反思:

语文园地三

学习目标：

1.要求学生对六个汉字按笔画数进行分类，将笔画数相同的字写在同一个花瓶中的花朵上。 2.学会使用量词，逐步养成正确使用量词的习惯。

3.通过读读字、涂涂色的方式让学生复习认过的带有相同偏旁的生字。 4.学生能正确、流利地朗读、背诵、了解利用太阳辨方向的方法。 教学重点

复习学过的字词，学会正确使用量词，能流利地读背儿歌，了解利用太阳辨方向的方法。 教学难点

了解利用太阳辨方向的方法。 教学准备：

1.多媒体教学课件。

2.学生课前收集食品的包装或商标。 课时安排： 1课时

教学过程： 一、导入 小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天我把动画片中最可爱的花仙子姐姐请来了。（出示课件）她还带来了一个好消息了，你们听──（出示课件录音）看，智慧花园到了。咱们把眼睛睁大了，这里有很多好玩的地方了，有：采花园、欢乐谷、大魔盘、方向城。我们先去采花园玩玩吧！ 二、采花园

1.哇，这么多美丽的鲜花，我真想把它们采到花瓶中去，你们想吗？但得先读出这些字宝宝的名字，小花才能飞到花瓶中。谁是小勇士，敢第一个站起来读？ 2.有这么多勇敢的小朋友，不如我们开个小火车吧！（开火车读词语）

3.读得真好，看，小花果然飞下来了。可住在它们家的字宝宝为什么不一起飞下来呢？仔细看看，花瓶上面写了什么？它想要我们干什么呢？

4.咱们就按花瓶上的要求，数数第一个字，它应该飞到哪个花瓶的小花上？ 5.想想刚才我们是怎样让第一个字宝宝飞到花瓶中的？

6.请小朋友打开书86页，我们就用这个办法：数一个字，然后在相对应的花瓶中把你数的这个字写上去。开始行动，把字宝宝搬回家吧！注意，别把字宝宝的笔顺写错了，比一比哪

个小朋友搬家搬得最快，最准确，字写得最好，花仙子姐姐就会送一个美丽的笑脸给你。写完了的同学可以互相检查对方做对了吗？如果不对，再一起数数。

7.你们把哪个字宝宝送到了三画的花瓶中呢？四画的花瓶中又送了哪两个字宝宝飞到小花上？还有一个五画的花瓶，这里的小花上应该住上谁呀？（出示课件） 8.看，字宝宝多高兴呀，它正在点头向聪明的小朋友表示感谢呢！

9.还想玩采花的游戏吗？花仙子姐姐又送来了两个漂亮的花瓶，上面还插了许多鲜花呢！可调皮的字宝宝又从家里跑出来了，这可急坏了字妈妈，咱们帮忙大声喊喊这些字宝宝回家吧！（齐读：人、十、八、耳、百、米）

10.怎么还不回来呢？原来它是要我们一（3）班的小朋友分前后四人一组数数这些字宝宝的笔画数，每人数两个，数得最认真的小朋友，就能得到字宝宝的小卡片，亲自送它们回家！（分组数生字）

11.请得了小卡片的小朋友站起来，现在二画花瓶中的字宝宝想回家了，请你们赶快把是二画的这几个字宝宝送到讲台上来吧！小朋友他们送对了吗？咱们看看电脑。（出示课件）大家给这些聪明的小朋友鼓鼓掌吧！再请拿着小卡片的小朋友把六画花瓶中的字宝宝送到这个六画的花瓶中来吧！他们送对了吗？看看电脑（出示课件）也为这群学得认真的孩子鼓鼓掌吧！

12.小结：小朋友，在采花园中，我们知道了通过数笔画的方法，能够把笔画数相同的生字归纳在一起。收获可真不小了！现在还想继续玩吗？看，我们的第二站会去哪呢？（出示课件）想去欢乐谷吗？我也想去，听说那里有很多游戏等着我们去玩呢？快点走吧！ 三、看看读读

1.在花仙子姐姐的带领下，我们又来到了欢乐谷。（出示课件）欢乐谷今天可热闹了，瞧，来了这么多的朋友，都有谁呀？你们能告诉我吗？

2.请全班女同学读读这些词语，把这些新朋友介绍给我们自己认识吧！花仙子姐姐也想认识这些小伙伴，男孩子再大点声告诉她吧！

3.这些小伙伴在干什么呀？谁知道？答对的小朋友，等一下就能得到去欢乐谷玩游戏的机会！（一只小狗正在追蝴蝶；小河里有两只小鸭子；蓝天上有一朵白云。）

4.小朋友说得真好，欢乐谷的开火车游戏马上就要开始了，仔细看看咱们这个大教室里有哪些事物也能用电脑上的这种词语的样子说？（如：教室里有四十一张桌子；教室里有一张教桌；教室里有六扇窗子。等）

5.小火车开得真好，先回座位休息休息吧！还想玩吗？瞧，为了奖励大家，花仙子姐姐又送来了一个识字跷跷板。谁想玩？（指名玩游戏）

过渡：跷跷板上的生字朋友都飞到哪去了呢？你知道吗？ 四、大魔盘

1.瞧，它们飞到大魔盘里，（出示课件）大魔盘会变魔术了，想看看它会变什么吗？不过，它要求小朋友把搬了家的这些字宝宝再读一次，边读边想：你从这些字宝宝中发现了什么？ 2.魔术开始了，变，变出了什么？大声地认读偏旁。

3.你能从大魔盘里找到这三位新客人的生字朋友吗？仔细看，如果你找到了，大魔盘又能变魔术了，你找到了谁的朋友？

4.变！瞧，如果是草字头的朋友，大魔盘里这个字宝宝的家就会变出绿色。想想提手旁和足字旁，它们的字朋友的家又分别会变出什么颜色呢？

5.那好，现在我们都来当小魔术师，拿着你手中的三种颜色的水彩笔，一起来玩找朋友的游戏吧！看谁的朋友最快找到，注意可千万别把字宝宝家的颜色给变错了。（出示课件） 6.汇报找朋友的结果

7.小结：刚才我们在采花园中用数笔画的方法可以把笔画数相同的字归纳在一起，现在，我

们又可以让偏旁相同的字住在同一个家中，以后还可以帮助我们把这些同偏旁的字给记住，这可真是一个好的学习方法，对不对？ 过渡：找朋友的游戏好玩吗？花仙子姐姐也和大家一样玩得很开心，可突然她接到了一个电话──（播放录音） 五、方向城《东西南北》

1.你会怎么帮助她呢？（出示课件）

2.小朋友讲得真好，在智慧花园里有一座城堡，这就是我们要去的第四个地方，里面有许多辨认方向的方法。但今天，方向城堡里的小博士只向我们介绍了其中的一种方法，如果你学会了，不但可以帮助迷路的小妹妹，假如有一天我们迷路了，还可以帮助自己了。想学吗？ 3.同桌两个一起借助拼音把儿歌读一读，注意读准字音，比一比哪些小朋友合作的最好！（自由读儿歌）

4.指名同桌读儿歌。其他小朋友听听他们的字音读准确了吗？

5.花仙子姐姐看小朋友学得这样认真，也想和大家比赛了 ，想听听她读得怎么样吗？（播放录音）

6.你想读得比她更好吗？听，她给大家出了一个小秘诀了。（播放录音） 7.现在我们和花仙子姐姐开展比赛吧！

8.小妹妹说你们读的方向歌她听到了，可没用动作给她指出来，她还是分不清东西南北。你能用动作告诉她方向吗？自己在座位上面向小女孩上学的方向对着太阳，边读边做动作，如果谁做对了，老师就请他到台前来给小女孩指方向。 9.学生自由练习。

10.刚才，我觉得这个小朋友做得非常好，看来他已经知道辨认方向了。现在老师请他当向导，告诉小女孩东西南北，你们可要注意看他是怎么做的呀？

11.小朋友，现在早上起来，我们要分清东西南北，首先要找到哪位朋友呀？

12.让我们全体起立，不看书，一起用在方向城里学的辨认方向的方法，再配上最美的声音和动作，告诉小妹妹认路的方向吧！

13.小妹妹看了大家的表演，你们听──（播放录音）

拓展：聪明的小朋友，如果没有太阳，要是你在野外迷了路，那该怎么办呢？回家后还可以看看书，或是问爸爸妈妈，了解其他辨认方向的方法，也来当一回我们班的知识小博士，好吗？

总结：今天，小朋友跟着花仙子姐姐玩得开心吗？是啊，花仙子姐姐带领我们在智慧花园里的采花园、欢乐谷、大魔盘、方向城中收获了许许多多的语文知识，真该感谢这位美丽的小仙子，让我们在音乐声中，和花仙子姐姐说再见吧！ 随堂检测:

听写本单元生字。

这样做不好 学习目标：

1.学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。 2.培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 教学准备： 教学课件 课时安排： 1课时

教学过程：